统编版历史中外历史纲要上同步课件第02课《诸侯纷争与变法运动》.pptVIP

姬姓，公孙氏，名鞅，卫国人，也叫公孙鞅、卫鞅。后因变法有功，被封在商地，尊为商君，故史称商鞅。他是战国时期政治家、改革家、思想家、军事家， 法家代表人物，主持了秦国变法运动，并取得巨大成效，故史称”商鞅变法“。 商鞅 商鞅变法的背景 经济基础 铁器的使用和牛耕的推广，封建土地私有制的逐步确立 阶级动因 维护新兴地主阶级利益的需要 思想基础 法家思想的发展与应用 直接原因 秦孝公颁布《求贤令》，广招天下人才助力秦国发展 商鞅变法的酝酿阶段 01 舌战群儒 公元前359年，秦孝公召开朝会，命臣工讨论变法的可能性与可行性。旧贵族代表甘龙、杜挚起来反对变法。商鞅反驳说：“治世不一道，便国不法古。汤、武之王也，不循古而兴；殷夏之灭也，不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”，并主张“当时而立法，因事而制礼”。 商鞅变法的法令虽然已准备就绪，但没有公布。之所以这样，是因为他担心百姓不相信自己。于是，他就在国都集市的南门外竖起一根三丈高的木头，并发出布告：谁将此根木头由南门搬至北门，便赏金十两。无人反映后，提高赏金至五十两，有人照做后得到了赏金，商鞅亦得到认可。 02 徙木立信 商鞅变法的内容 经济上 政治上 军事上 重农抑商，奖励耕织 普遍推行县制，县的主要官员由君主任免 奖励军功，剥夺和限制贵族特权 在民间实行什伍连坐，互相纠察告发 “废井田，开阡陌”，授田于百姓 强制大家庭拆散为个体小家庭 材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 材料二：行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 ——《史记·商君列传》 材料三：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。 ——《史记·李斯列传》 商鞅变法的作用 思考：阅读材料，并从材料中分析商鞅变法的历史作用 商鞅变法的作用 从材料中我们可以看出，经过商鞅变法，秦国实力大大增强：对内，“路不拾遗，山无盗贼，家给人足”，以至于达到“乡邑大治，民以殷胜，国以富强”的效果；对外，“倾邻国而雄诸侯”，“获楚魏之师，举地千里，至今治强”。由此可见，商鞅改革实现了他最初的目的——国富兵强。同时，它也为后来秦的统一奠定了基础。 商鞅变法之所以成功，和它顺应历史潮流，集列国变法之长等因素是分不开的。它也是战国时期持续时间最长、涉及范围最广、改革最为彻底的一次变法。 孔子与老子 没落 回应 儒道 叁 孔子 孔氏，名丘，字仲尼，中国古代思想家，教育家，儒家学派创始人。孔子生活在“礼崩乐坏”的春秋晚期，他希望用法先王、行德治的方法，使当时混乱的社会得到稳定，人民的痛苦得以减轻。孔子的言论，由他的门人整理为《论语》，《论语》是研究孔子思想的主要依据。 预习教材P11-P12，归纳孔子的主要思想 孔子思想 “仁” “仁政” 克己复礼 为政以德 有教无类 私学 《诗》、《书》、《礼》、《乐》及《春秋》 老子 老子即老聃，道家学派创始者，相传为春秋时期鲁国人。其著作《道德经》是由其门人追记老子遗说，由楚人环渊整理编纂而成。老子思想体现了朴素辩证法思想，对后世影响巨大。 √ √ √ 诸侯纷争与变法运动 动荡与发展并存的时代：中华文明的青春时期 奴隶时代的黄昏 图1为河南三门峡上村岭虢国墓出土的春秋时期青铜戈，戈上有“虢太子元徒戈”六字铭文。幽王被杀、平王东迁后，中国历史进入东周时期。伴随着王室的衰微，周天子的地位一落千丈，对诸侯的控制力也有所下降。诸侯国开始不再尊崇王室，列国纷争不断。由此，中国历史开始了诸侯争夺霸权、纷争不断的时代。 图1 虢太子元徒戈 列国纷争与华夏认同 纷争 融合 华夏 壹 列国纷争—春秋时代 平王东迁后，中国进入了东周时代。东周分为春秋、战国两个阶段。这个时代，天子共存的地位已名存实亡。春秋时期，一些大的诸侯国扩张势力，力图号召和控制中小诸侯国，确立霸主地位。齐国、晋国、楚国、吴国与越国等先后建立了霸权，史书将这一时期建立霸权的诸侯国国君统称为“春秋五霸”。 春秋时代，大国诸侯的争霸战争，是奴隶制接近衰亡的反映。齐桓、晋文提出“尊王攘夷”的口号，虽有维护奴隶制统治秩序的含义，但其真实目的更多地是为了扩张领土，掠夺财富。这种争霸战争使中国历史不断发展，最终步入了封建社会的形成时期——战国时代。 大国争霸 七雄并立—战国时代 田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……是以传相放效，后生师之，遂相吞灭，并大兼小，暴师经岁，流血满野……上无天子，下无方伯，力功争强，胜者为右。