《落地生根》教学设计教学目标.docVIP

第 PAGE 1 页 共 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页 年级 五年级 学科 科学 主备人 张盼 使用人 五年级科学老师 课题 落地生根 教时 共1课时 总第7课时 教学目标 1、知识目标：了解并掌握植物繁殖的基本方式和人工帮助植物繁殖的方式。 2、能力目标：能通过比较发现各种植物生殖方式的相同点和不同点。 3、情感目标：培养学生善于观察，亲近自然 教学重点 植物的繁殖方式 教学难点 掌握有关的植物繁殖的方法 教学方法 启发 引导 讲授法 互动教学法 教具学具 课件 课本 教学过程 （一）谈话导课 3.12是植树节，每位同学应该已经把种子种在了花盆里，静待花开。我们知道，植物大多是用种子来繁殖的，那么不用种子，植物也能繁殖吗?今天，我们一起走进第7课《落地生根》 （二）新课教学 ◆活动1：各有各的“高招” 1．指导学生认识植物的营养繁殖。 （1）观察：书上P29几幅图和课件中的图片，思考：新的植物体分别是从哪儿长出来的？请同学在小组内交流一下，并填写表格。 （2）提问：这些植物的繁殖方法与种子繁殖有什么不同？（小组代表汇报） （3）师总结：植物除了可以用种子繁殖后代，还可以用根茎叶等营养器官来繁殖后代。（板书） 我们把植物用种子繁殖后代的方式叫做有性繁殖；用根茎叶等营养器官繁殖后代的方式叫做无性繁殖。 2．讨论 有性繁殖方式和无性繁殖方式有什么相同点和不同点？ （三）课堂小结 通过本节课学习你有什么收获？ 板书 第七课 落地生根 有性繁殖 植物的繁殖 无性繁殖　(根 茎 叶) 反思