2021年小学语文人教版五年级上册《古诗三首》教学PPT课件.pptVIP

示 儿 [宋]陆 游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 1 2 首句表明诗人临死无惧，次句陡转、表明唯有一事至死仍念，那就是直到死也未能见到失地收复。 1 这两句写诗人对儿子的嘱托和深切期盼。寥寥数笔，既包含诗人热切的盼望，也表明诗人坚定的信念以及至死不渝的爱国情怀。 2 3-1 古诗三首 课 文 我本来就知道人一死就什么事都不知道了，只是为不能看见全国统一而感到悲伤。等到南宋朝廷的军队收复中原那天，你们在祭祀祖先的时候，一定不要忘记把这个消息告诉你们的父亲（我）。 这首诗是陆游的绝笔。他在弥留之际，念念不忘失去的中原领土，热切地盼望着收复失地。“元知”与“但悲”相对，显示出诗人矛盾的心理，反映了诗人内心深深的遗憾。 译文 赏析 3-1 题临安邸 [宋]林 升 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。 3 4 这两句诗抓住临安城的特征：重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台和无休止的轻歌曼舞。写出当年虚假的繁荣太平景象。诗人触景伤情，不禁长叹：“西湖歌舞几时休？” 3 “暖风”一语双关，既指自然界的风，又指社会上的淫靡之风。“游人”不能理解为一般游客，它是特指那些忘了国难、苟且偷安、寻欢作乐的南宋统治阶级。诗中“熏”“醉”二字用得精妙无比，把那些纵情声色、祸国殃民的达官显贵的精神状态刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。