《神奇的温度计》教学设计教学目标.docVIP

神奇的温度计 教学目标： 让幼儿简单了解温度计的种类；初步了解额温枪的构造，能正确的认读额温枪读数。 幼儿能够通过体温的测量养成关爱健康的好习惯； 幼儿学会体温测量和记录。 教学重、难点：正确的认读额温枪读数。 教学准备：《神奇的温度计》教学PPT；额温枪若干。 教学设计： 导入 提问：早上，你们进入幼儿园要做的一件事是什么呢? 小结：为了关注健康，预防传染病，每天入园我们都要用体温计来测量体温。 二、学习温度计的种类 提问：那你们知道温度计都有哪些种类吗？（视频学习） 小结：温度计是可以准确地判断和测量温度的工具，种类有转动式温度计、半导体温度计、热电偶温度计、光测高温计、液晶温度计、数字温度计和水银温度计，接下来我们来认识一下常见的温度计。 三、学习数字温度计 1、认识常见的数字温度计--额温枪 提问：额温枪上有哪些部分？（图片展示） 小结：额温枪上有显示温度的液晶屏，有获取温度的红外线探头，还有测量键、手柄和电池盖。 2、学看数字温度计 提问：那你知道测出来的体温是多少吗?(出示额温枪）小结：额温枪液晶屏上显示的数字就是体温的读数，后面的℃，念作：摄氏度。在生活中，人们习惯简称为：“度”。 这有一个额温枪，谁来测一下自己的体温并试着念出温度? 3、了解人体正常体温范围 提问：那你知道人体正常体温是多少吗?幼儿观看图片，说出不同人体部位的健康温度范围（复习温度计的识读） 小结：健康人的体温是相对恒定的，当体温超过正常体温的最高限度时称为发热，就是平常人们所说的发烧。传统观念认为正常体温为37℃，但因为测试部位、时间、季节及个体差异等因素的影响，会有浮动。 四、活动延伸 测一测一周的体温，并记录下来。 体 温 记 录 表 班 级 姓 名 星 期 一 二 三 四 五 六 日 体温（℃）