《第22章小专题：求二次函数最值》教学设计教学目标.docVIP

志达星汉，光润心田！ 第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页 课题：第22章小专题 “求二次函数y＝ax2＋bx+c（a≠0）的最值” 邯郸市汉光中学教师：户燕萍 【教材】人教版数学九年级上册 【内容分析】 本节课是在学习完第22章22.1节之后的一节小专题习题课，主要内容包括：求二次函数y＝ax2＋bx+c （a≠0）的最大（小）值。 本节课的设计是为学习第22.3节实际问题与二次函数做铺垫，第22.3节的内容需要用“二次函数最值知识”解决几何图形最大面积、最大利润等的实际问题。因此，掌握本节课知识很关键！ 【教学目标】 知识与能力： 掌握求二次函数y＝ax2＋bx+c（a≠0）最值的方法，并能够准确求出最值。 过程与方法： 通过分析小试牛刀一题和三道变式题，探索总结求二次函数y＝ax2＋bx+c（a≠0）最值的方法，体会数形结合思想。 情感态度与价值观： 通过分析、探索过程，激发学生学习的兴趣和欲望。 【教学重难点】 掌握求二次函数y＝ax2＋bx+c（a≠0）最值的方法，并能够准确求出最值。 【教学突破点】 对二次函数图象的顶点、端点与最值关系的理解。 【教学用具】 电脑、多媒体、课件 【教学过程】 【问题引入】 问题：二次函数y＝ax2＋bx+c（a≠0） 的最值由什么决定？ 设计意图: 通过提问的方式，复习当自变量x为全体实