《亚洲及欧洲的地理位置》教学设计教学目标.docVIP

课题 亚洲及欧洲的地理位置 课时 1 备课人 金晓慧 教 材 分 析 大洲是按地域对全球进行划分的一级区划单位。通过认识大洲，将为学生了解地区和走进国家的学习奠定基础，一方面有利于形成对某大洲的整体印象；另一方面在教学中所采用的对比分析法、综合归纳法等区域地理学习方法，也为以后内容的学习奠定基础。 教 学 目 标 1.学会利用地图从纬度、半球和海陆三方面分析各大洲的地理位置。 2.掌握描述大洲地理位置的方法。 重点 难点 掌握描述大洲地理位置的方法。 教学 方法 读图分析法、归纳法、对比法 教学过程 教师活动 学生活动 个性修改 谈话导入 讲述亚洲和欧洲的名称由来 新授 讲述描述大洲地理位置的方法 从半球位置、纬度位置、海陆位置去分析 亚洲的地理位置 出示亚欧大陆地图 半球位置 纬度位置 海陆位置 欧洲的地理位置 半球位置 纬度位置 海陆位置 三、小结 提问如何描述大洲的地理位置 认真听讲 根据课本2-3页，结合地图，在地图上用红笔描出赤道、西经20和东经160、北极圈、北回归线，找出亚洲的半球位置、纬度位置、海陆位置，看图回答亚洲的地理位置，半球位置主要位于东半球和北半球，纬度位置北部深入北极圈以北、南部延伸到赤道以南，地跨寒、温、热三带，主要位于北温带 根据亚洲的地理位置，在地图上描述半球分界线和重要的纬线，师徒之间小讨论欧洲的地理位置，由徒弟来回答，不足的师傅补充 思考并举手回答问题