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会议中速记的技巧
在速记领域中,特别是在速记的教学实践活动中,只要 我们稍
加留意,就会发现值得我们注意的现象和规律:在学 习速记的过程 中,凡是按照教材上所讲的道理,在钻研弄懂 速记原理和符号书写 规则及方法的基础上,勤写苦练符号, 持之以恒坚持到底的,在较 短的时间这些人便掌握了速记; 而那些只看看教材,不练符号,或 者练得太少,不注重基本 功的训练,怕麻烦,只对速记的技巧感兴 趣,热心于寻求捷 径,想侥幸取胜的,这种为技巧而技巧的形式主
义做法,结 果使他们走了弯路。学了很长的时间、速记符号、速记
技巧 对他们来说仍然是陌生的。因此,为了认识速记规律,正确 掌
握速记的学习方法,有必要对速记的技巧进行一些分析。
所谓技巧,几指一门技术的灵巧性。任何一门技术都有 它的灵
活性和巧妙性。 速记是一门技术,当然也有它的技巧, 而且速记是
一门技巧性较强的技术。速记的技巧在于它具有 速记符号的高度灵 敏性,在不同场合记录的自由和随机应变 的特征。
任何技巧的获得,都离不开丰富的知识积累,正确的学 习规则
和练习方法。学习速记就是这样。首先得具备一定的 语文水平,掌
握正确的学习规则和练习方法,而练习在学习
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速记中显得尤其重要。我们知道,速记是使用一种简便易写 的符号,
适应语言规律的省略、缩写方法,快速而准备地记 录语言的实用技 术,它作为解决书写速度慢的一种有效手 段,必须使符号的书写速 度与语言的速度相适应。要做到这 一点,唯一的条件就是掌握大量 的略写符号,熟练地运用符 号的自身特点,也表明了学习速记必须 靠大量反复的练习的 必要性。由于速记符号的特点是以曲直、长短、 大小及书写 位置的不同来区别读音或词义的差别的,它们的形体差
别很 小,刚接融速记的人一时就很难辨认和区分。因此,记熟写 准
符号是每个学习速记者开初必练的基本功。有人学习速记 秘诀。我们可以用速记专家唐亚伟的话来回答:
“速记学习有三个秘诀:练习、练习再练习。”可见速记技
喜欢探听
巧的掌
握,必须下苦功练习。凡是掌握了速记的人,没有哪 一个不是经过
成千上万遍的不厌其烦的练习而成。“好记性 不 如烂笔头”,这是
对学速记的深刻反映。所以对于那些 没有掌握速记技巧的人,我们 有理由发问: 你练了有多少 遍?没有练哪来的熟?没有熟哪来的巧? 连符号都不熟悉, 要想掌握速记的技巧,这是不可想象的,由此, 可以得出这 样一个结论:速记的技巧是从练习符号而来。这正如绘 画的 技巧是从练习素描,雕塑的技巧是从练习造型而来的一样。
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速记符号的练习,贯穿整个速记学习和运用的始终, 学,
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不等于能用。要提高自己的书写速度,使之与语言的速度相 适应,
必须着眼于熟练和巩固已学的基本符号和略写方法, 进行大量的实 践。如果说熟悉基本符号是基本功,娴熟地运 用缩略方法是技巧, 那么掌握这种记录的技巧,往往要付出 高出速记基本功无数倍的劳
动代价。必须具有惊人的毅力, 吃苦耐劳的攻关精神。“宝剑锋从
磨砺出,梅花香自苦寒 来。”在锻炼实践速记的过程中, 要扩大练
习内容和练习量, 练习得愈多愈好。在速记界,任何一个学者,包 括我们的速 记专家,都从来不会感到自己的实践练习过多,因此他
们懂 得速记技能的高超,技艺的精湛,技巧的灵敏,无不取之于 速
记实践的锻炼。他们使生活速记化,速记生活化。即在生 活中碰到
的所有名词术语,都用心译成速符,使速符运用在 大速记的应用面, 做到运用自如,得心应手,
了速记的技巧。
生活中,从而扩 左右
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