- 13
- 0
- 约3.03千字
- 约 3页
- 2021-10-15 发布于天津
- 举报
第一収元多样的动物
1 ?不同的动物不仅身体有差界,运动方式也备有特点.如鸟在蓝天中飞翔.鱼在水中游泳C 但是能飞的不一定都是鸟(端如是胎生哺乳的动物)
鸟有真和羽毛,多数善于飞行:身体呈纺锤形.可以降低飞行时的阻力:有角质的遂,足上有鱗片。
绵羊.梅花鹿、猫和兔的身体表面都有毛,它们都用乳汁喂养后代.属于哺乳动物
直翼.能飞行是鸟的重要特征.但能飞的不一定都是鸟:用矍呼吸、在水中生活是鱼的重要特征,它们都 是卵生动物。
端蝠能飞却不是鸟,是胎生的哺乳动物,鲸也是胎生哺乳的动物。飞禽走岀中的禽是抬鸟类,兽抬的是墜 乳动物
6?根据身休内是否由脊椎骨所组成的脊柱.科学家将动物分成无脊椎动物和脊椎动物两大类。
动物的分类主要依据是身体的外部形态、内部结构、胚胎发育持点等。
脊椎动物有:哺乳动物 鸟 鱼 爬行动物两栖动物等.哺乳动物是报商等的一类脊椎动物。无脊椎动物有: 节肢动物(昆虫、多足纲等) 软体动物 环节动物甲壳动物等
两柄动物的皮肽裸露,一般没有鳞或甲.他们的幼体用鯉呼吸,适于在水中生活:成体大多主題用歴呼吸. 适于陆地上生活。一般经过变态发育常见的有有青蛙、贈妳、大覘。
10?爬行动物是真正的陆生脊椎动物。他们身体表面一般有鳞或甲,用肺呼吸。靶行动物有:蛇.龟、蜥蜴(变 色龙)、壁虎等。
11?昆虫的身体有头、胸、腹三部分.头部一般有一对触角和一对复眼,胸部右三对足。
12?白头叶猴、中华秋沙鸭、扬子鳄、中华輻、白聚豚、大熊猫、丹顶鶴、东北虎、金丝猴等都是我国的珍稀 动物。
13?人类的一些行为会影响野生动物的生存。如砍伐森林、盗猎、挤占野生动物栖息地等。
14、保护动物栖息地、建立自然保护区、颁布野生动物保护法、人工T?倾珍稀动物的繁殖等对保护野生动物具 有重要意义。
第二单元动植物的繁殖
1?菜豆种子结构分为:种皮和胚。胚分为胚芽、胚根和子叶几个部分。种子的歴能长成新的植物。
2?种子萌发需要适合的条件,包括:适宜的水、充足的空气和适宜的温度
3?植物由种子萌发开始,经过幼苗生长、开花、传粉等阶段,最终会结出果实和种子.然后利用大虽的果实及 其独持的结沟传播种子,扩大自己的生存范吊1。
4?玉米.水稻等植物是算风力传播花粉的。很多植物算昆虫传粉,
5?蒲公英的种f依靠风力进行传播.苍耳利用动物传播.黄豆利用弹力传播,莲子利用水力传播。
6?有些植物的根.茎和叶脱离母体后.能生根发芽,长成与母体一样的新植株。这种繁殖方式叫做营养繁殖〉 土豆埋入地下长出新植株是(地下)茎繁殖.红證是据抵殖,月季杆插是荃繁殖。
7?植物的组织培养:科学家发明门11植物的局部组织喑养新植株的技术.不仅能快速、大批虽地繁育植物.而 且不受季节的限制。
动物繁殖后代时都需要“父亲”和“母亲”共同参与形成受精卵,由受精卵发育成幼体
9?受精卵在母体外孵化的这种繁殖方式叫做更生。受精卵在母体内发育.发育成幼体后从俅体中生出,这叫胆 生,
昆虫、鱼、鸟、两栖动物和祀行动物都是用塑繁殖,属干卵生动物。几乎所有哺乳动物的受精卵在母体内 发育成幼体后生出.屈干胎生动物。
第三取元加热与冷却
1 ?我们可以川温度计测虽温度。温度的氓位是摄氏度.符号是卫,SC读作:零下5摄氏度。
2?—般情况下(0??4C除外人水受热时体积膨胀,遇冷时体枳缩小.这种变化叫作热胀冷缩。
3?水银温度il?利用的是水银热胀冷缩的特性。水银的沸点为357C.因此可以测虽较禹的温度。但凝固点为 ?39?C,故不能测虽比?399更低的温度。酒粘的沸点只有789.不适于较商温度的测址。
4?固体.液体.气体都有热胀冷缩的性质。钢轨连接处留有缝隙.复天电线更加低垂都是减小周休热胀冷缩的 影响。
5?孔明灯、热气球都是利用热空气上升的原理。氢气球是利用氢气密度比空气小的原因而上升。
6?空气流动形成风。点燃蜡烛,蜡烛附近的空气被加热会上刃 周刖较冷的空气就流进來,补充热空气上升留 下的空间,空气在水平方向流动起來,就形成风。
7?滨海地区.白天陆地气温比海血臥 地面附近空气会从海洋向陆地流动:夜间,海面气温比陆地弟 风从隆 坦吹向海洋.
第四阻元地球上的水
1 ?地球表面.海洋约战71%,陆地而积约战29%.地球上的水存在于海洋湖泊河流和冰川中.大气中和地表以 工也有水,温泉就是地下水上涌形成的。
2?地球上的物质有固态、液态川气态三种状态。自然状态下.水可以以以三种不同的状态存在。水可以以气态 的水蒸气存在于空气中,也可以遇冷凝结成固态的述:
3?球水资源总址大.但淡水只占2?5%?人类能够利用的淡水不到全部水虽的千分之三。
4?用温度i|?测址水温时,水温讣的玻璃泡要浸入水中.但不能触碰试管底和壁。待示数稳定后再读。读数时, 实现要与水温计的液面在同一水平面:
5?碎冰中撤入较多的盐,可
原创力文档

文档评论(0)