《简便运算》教学设计教学目标.docVIP

《简便运算》教学设计 [教学内容] 六（下）“整理与反思”，“练习与实践”第1～6题。 [教材简析] 这部分内容主要复习整数、小数、分数的四则混合运算以及加法和乘法的运算律。 ??? [教学目标] 1、通过对运算律和运算性质的整理，使学生能够根据数与算式的特点，运用运算定律和运算性质进行正确、灵活、合理的计算。 [教学重点] 使学生能够灵活、合理地运用运算定律和性质进行简便计算。 ??? [教学过程] 一、揭题导入，明确学习内容 同学们，简便运算是我们小学数学中的一个重要的内容，正确的使用简便方法进行运算，可以大大提高我们的运算速度和正确率。今天这节课，我们就对这部分内容进行整理和复习。 ? 二、整理归纳规律 ?1 加法的简便运算：加法交换律和加法结合律。一般情况下这两种定律综合运用。 举例说明 交换+结合 ：57.26-3/8+2.74-5/8 ?2 乘法的简便运算：乘法交换律和乘法结合律。一般情况下这两种定律综合运用。 举例说明 交换+结合：0.25×8.5×4×10 3 乘法分配律和它的逆运算举例说明： (3/4+5/6-2/3)×24 5.7×98＋5.7×2 4 计算中常用到简单变形： （1） 拆数：把复杂的数简单化 564-308 57×101 （2） 利用积或者商不变的规律 86.7×0.356＋1.33×3.56 （3 ） 把除法巧变乘法 15.6×1/4-5.6÷4 三、巩固练习 12×(1/3+1/4-1/6) 2.5×12.5×32 5/23×8/17+18/23÷17/8 125×246×0.08 5.76+13.67+4.24+6.33 ? 四、全课总结，体验收获： 简算应该是灵活、正确、合理地运用各种性质、定律等，使复杂的计算变得简单，从而大幅度地提高计算速度及正确率。 通过今天的学习，你又有什么新的收获？你还有什么疑问吗？ ?