考研心理学统考心理学专业基础综合发展心理学试卷2.docxVIP

考研心理学统考心理学专业基础综合（发展心理学） - 试卷 2 （总分： 60.00 ，做题时间： 90分钟 ） 一、 单选题 （ 总题数： 16，分数： 32.00） . 单项选择题 （分数： 2.00 ） 解析： .（ ） 是儿童心理学最杰出的奠基人，也是儿童心理学真正的创始人， 1882年他的著作《儿童心理》的出版标志着科学 儿童心理学的产生。 （分数： 2.00 ） 霍尔 何林渥斯 C.普莱尔V D. 荣格 解析： 儿童心理学的真正创始人是 （ ） 。 （分数： 2.00 ） 美国的心理学家福禄贝尔 美国心理学家霍尔 C.德国心理学家普莱尔 V D. 德国心理学家冯特 解析： 皮亚杰在关于遗传和环境的争论上属于 （ ） 。 （分数： 2.00 ） 环境决定论 遗传决定论 共同决定论 D.相互作用论V 解析： 心理缓慢发展变化的阶段是 （ ） 。 （分数： 2.00 ） 婴幼儿期 童年期 青春发育期 D.成人期V 解析： 胚种阶段在 （ ） 。 （分数： 2.00 ） A.0?2周， B.3?8周 C.0?5周 D.3?5周 解析： 在交往中，婴儿已能对同伴的行为作出反应，经常企图去控制另一个婴儿的行为，这时的婴儿处于 （分数： 2.00 ） A. “以客体为中心”阶段 简单交往时期V “互补性交往”时期 早期友谊阶段 解析： 许多研究表明，儿童自我意识发生于大约出生后 （ ） 。 （分数： 2.00 ） A.18?24个月 V 岁左右 C.3 岁左右 D.12?15个月 解析： 大多数幼儿的道德认知处于 （ ） ，其道德判断受自身之外的价值标准支配。 （分数： 2.00 ） A. 自律道德阶段 B.他律道德阶段V C. 前道德阶段 D. 无道德阶段 解析： 幼儿提问类型的变化模式是 （ ） 。 （分数： 2.00 ） A.从“是什么”转向“为什么 V 从“为什么”转向“是什么” 从“是什么”转向“怎么样” 从“为什么”转向“怎么样” 解析： 儿童能考虑他人的观点，但不能同时考虑自己和他人的观点，此阶段属于 （ ） （分数： 2.00 ） A.自我反省角色采择V 社会一信息角色采择 相互性角色采择 社会和习俗系统的角色替换 解析： 5?8、9岁儿童道德判断受他自身以外的价值标准的支配，属于 （）。 （分数： 2.00 ） 社会契约定向阶段 自律道德判断阶段 C.他律道德判断阶段V D. 前道德判断阶段 解析： 13.（ ） 是人体各系统中发育成熟最晚的，它的成熟标志着人体生理发育的完成。 （分数： 2.00 ） 神经系统 运动系统 C.生殖系统V D. 以上皆不对 解析： 心理学家斯普兰格形容人生为“第二次诞生”的时期是 （ ） 。 （分数： 2.00 ） A. 青春期 B.青年期V 童年期 C. D. 中年期 解析： 从主体调节过程来研究自我发展的代表人物是 （ ） 。 （分数： 2.00 ） 埃里克森 荣格 皮亚杰 D.拉文格V 解析： 很多强迫症患者认为自己很优秀，对自己要求很苛刻，这体现了他们的 （ ） 倾向。 （分数： 2.00 ） 完美人格 B.变态人格V 双重入格 反社会人格 解析： 二、 多选题 （ 总题数： 9 ，分数： 18.00） 西方儿童心理学产生发展的过程分为 （ ） 阶段。 （分数： 2.00 ） A.准备时期V B.分化和发展时期V C.演变和增新时期V D.形成时期V 解析： 印度狼孩卡玛拉自 8 岁回到人间，经过多年训练和教育，到 17 岁时只具有相当于 4 岁儿童的心理发展水平，这说明 （ ） 。 （分数： 2.00 ） TOC \o 1-5 \h \z A.心理是社会的产物 V B. 心理是脑的机能 C.心理是客观现实的反应 V D.心理发展存在关键期 V 解析： 皮亚杰把儿童心理或思维分为若干阶段，基本上分为 （ ） 。 （分数： 2.00 ） A.感知运动阶段V B.前运算思维阶段V C.具体运算思维阶段V D.形式运算阶段 V 解析： 常染色体隐性遗传造成的疾病有 （ ） 。 （分数： 2.00 ） A.镰状细胞性贫血V B.家族黑蒙性白痴V C.苯丙酮尿症V D. 杭廷氏舞蹈病 解析： 缪勒从社会技能的角度把婴儿早期同伴交往划分为 （ ） 。 （分数： 2.00 ） V简单社交阶段A. B.社会性相互影响阶段 V C.同伴游戏阶段V D.早期游戏阶段V 解析： 皮亚杰采用 （ ） 方法研究儿童的道德认知发展。 （分数： 2.00 ） A. 两难故事 B.对偶故事法V C.临床谈话法V D. 观察法 解析： TOC \o 1-5 \h \z 内部言语的基础包括 （ ） 。 （分数： 2.00 ） A.内部言语是口头言语，即在出声言语的基础上发展起来的 V 记忆能力 内部言语的