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考研教育学专业基础综合（教育心理学）模拟试卷 48 （总分： 52.00 ，做题时间： 90分钟 ） 一、 单项选择题 （ 总题数： 26 ，分数： 52.00） 单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 （分数： 2.00 ） 解析： 下面不是从学习主体的角度分类确定的学习类型是 （分数： 2.00 ） 人类学 机器学习 C.网络学习v D. 动物学习 解析：解析：网络学习是学习的途径，不是从学习主体的角度确定的学习类型。 下面发生了学习的情形是 （分数： 2.00 ） 小明喝酒后脾气变得暴躁 小刚进到黑屋子里视力水平提高了 C.大猩猩模仿游人吃饼干 V D. 运动员服用兴奋剂后成绩提高 解析：解析：学习的定义是因经验而引起的行为或行为潜能的持久的变化。 A、B和D所产生的变化都不是由经验所导致 的。 下面不属于学习现象的是 （分数： 2.00 ） 习惯化和去习惯化 图式改变 形成条件反射 D.视觉适应V 解析：解析：习惯化是指当个体对于一个事物比较熟悉之后不再关注它，这说明个体由于经验已经获得了对于这个事物 的认识。去习惯化是指当个体遇到与以前不一样的事物之后，又引起了个体的兴趣，说明个体由于经验的作用能够区分 不同事物了。图式改变来自于皮亚杰的观念，指的是由于主客体的相互作用而导致的个体认知的变化。形成条件反射说 明个体学到了不同的经验。视觉适应属于生理反应，不属于学习。因此，本题的答案为 D。 加涅将学习分为信号学习、刺激——反应学习、连锁学习、言语联想学习、辨别学习、概念学习、规则学习、高级规 则学习，这种分类的方式是 （分数： 2.00 ） A.学习水平分类V 学习结果分类 学习内容分类 学习性质分类 解析：解析：加涅根据学习水平将学习划分为信号学习、刺激一反应学习、连锁学习、言语联想学习、辨别学习、概念 学习、规则学习、高级规则学习，这八种学习是低级到高级的关系。加涅根据学习结果将学习划分为言语信息、智力技 能、认知策略、态度和运动技能，这五种学习结果是并列的关系。因此，本题的答案为 A。 根据加涅的学习层次分类观点，学生学习桑代克的效果律属于 （分数： 2.00 ） A. 连锁学 言语联想学 B. C.规则学V D. 解决问题的学习 解析：解析：规则的学习，亦称原理学习，旨在了解概念之间的关系，学习概念间的联合。自然科学中的各种定律、定 理的学习即是规则学习。桑代克的效果律属于原理或规则，因此，本题的答案为 C。 根据加涅的学习层次分类观点，某教师学习如何根据行为主义学习理论和认知派学习理论为学生制定学习方案属于 （分数： 2.00 ） 连锁学 言语联想学 规则学习 D.问题解决的学习V 解析：解析：问题解决的学习亦称高级规则的学习，旨在在各种条件下应用规则或规则的组合去解决问题。教师学习如 何根据行为主义学习理论和认知派学习理论为学生制定学习方案，即灵活运用多种规则解决问题，因此，本题的答案为 在加涅的学习结果分类体系中，涉及对认知过程进行调控的学习类别是 （分数： 2.00 ） 言语信息 B.认知策略V 智慧技能 态度 解析：解析：言语信息指以言语陈述的形式存储于学习者记忆中的有关事物和组织化了的知识，这种学习结果是学习者 能够再现以往贮存的信息。智力技能是指学习者使用符号 （ 字母、数字、词语、图片等 ） 与环境相互作用的能力。认知策 略指学习者调节自己的注意、记忆与思维等内部过程的机能。态度是情感的或情绪的反应，形成学习者的态度指使学习 者形成影响行为选择的内部状态或倾向。因此，本题的答案为 B。 “元认知”类似于加涅学习结果分类中的 （分数： 2.00 ） 言语信息 B.认知策略V 智慧技能 态度 解析：解析：元认知是指对认知过程的调节和控制，它与加涅提到的认知策略类似。 加涅提出的学习水平分类纳入到其提出的学习结果的类别是 （分数： 2.00 ） 言语信息 认知策略 C.智慧技能V D. 态度 解析：解析：加涅最初提出 8 种学习水平分类，后来他将 8 种学习水平分类进行概括纳入到智慧技能这一学习结果中。 奥苏伯尔根据学习材料和学习者原有结构之间的关系把学习分为 （分数： 2.00 ） 知识学习和技能学 概念学习和有意义学习 接受学习和发现学习 D.机械学习和有意义学习 V 解析：解析：奥苏伯尔根据新旧学习内容之间的关系将学习分为机械学习和有意义学习，根据学习方式将 学习分为接 受学习和发现学习。 ． 每次给孩子喂奶时都说“宝贝，乖” ，以后孩子饿了哭闹时跟他说“宝贝，乖” ，他就会安静下来，这是因为孩子 （分数： 2.00 ） A.形成了经典条件反射 V 形成了操作条件反射 进行了社会学 习惯化了 解析：解析：条件反射是通过条件刺激反复与无条件刺激相匹配，从而使个体学会对