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《三角形的内角和》教学设计
教学目的:
1、通过数学探究活动使学生发现并验证三角形的内角和等于180度。
2、在应用三角形内角和知识解决问题的过程中促进学生数学思维发展。
3、让学生在亲历探究数学的过程中发展空间想象能力和推理能力。
教学重点:
让学生探究发现并验证三角形内角和等于180度。
教学难点:
帮助学生建立空间观念。
教学准备:
多媒体课件,师生准备不同类型三角形纸片,剪刀,量角器。
一、课前谈话。
同学们,老师非常高兴能和大家在数学的海洋里遨游,去探索一个又一个新的秘密。咱们班的同学特别爱动脑筋,大胆发言,我坚信一定能和同学们合作愉快,你们有信心吗?
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