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第 十 六 章 动 量 守 恒 定 律 第一节 实验：探究碰撞中的不变量 ◆学习目标 1．明确探究碰撞中的不变量的基本思路． 2．掌握同一条直线上运动的两个物体碰撞前后的速度的测量方法． 3．掌握实验数据处理的方法． ◆合作探究 一、实验的基本思路 1、一维碰撞：两个物体碰撞前沿同一直线运动，碰撞后 ， 这种碰撞叫做一维碰撞。 2、追寻不变量：在一维碰撞的情况下与物体运动有关的量只有物体的 和物体的 ，设两个物体的质量分别为 ，碰撞前它们速度分别为 ，碰撞后的 速度分别为 ；规定某一速度方向为正，碰撞前后速度的变化和物体的质量 m的关 系，我们可以做如下猜测： （1） m v m v m v m v 1 1 2 2 1 1 2 2 （2 ） m v2 m v2 m v 2 m v 2 1 1 2 2 1 1 2 2 （3 ） v1 v2 v1 v2 m1 m2 m1 m2 分析： ①碰撞前后物体质量不变，但质量并不描述物体的运动状态，不是我们追寻的“不变量”． ②必须在各种碰撞的情况下都不改变的量，才是我们追寻的不变量． 猜测结果： 二、 实验条件的保证、实验数据的测量 1、实验必须保证碰撞是一维的，即两个物体在碰撞之前沿同一直线运动，碰撞之后还沿 同一直线 运动； 2、用 测量物体的质量； 3、测量物体的速度可以有哪些方法？ 精心整理 测速方案 1——光电门测速 滑块上安装挡光板，挡光板有一定的宽度，设为 L．气垫导轨上安装有光控开关，并与计时装 置相连，构成光电计时装置。当挡光板穿入时，将光挡住开始计时，穿过后不再挡光则停止计时， 设记录的时间为 t ，则滑块相当于在 L 的位移上运动了时间 t ，所以滑块匀速运动的速度 v= 测速方案 2——摆球测速 把两个小球用长为 L 的线悬起来，一个小球静 止，拉起另一个 小球，放下时它 们相碰。可以测量小球被拉起的角度α，从而算出落下时的速度 V= ； 测量被撞小球摆起的角度β，从而算出被撞后的速度