第一课时随机事件互斥事件及其概率.pdfVIP

高中数学第 1 轮全套高效复习导学案 第一课时 随机事件、互斥事件及其概率 一 考试要求 内 容 要 求 A B C 随机事件与概率 √ 概 率 古典概型 √ 几何概型 √ 互斥事件及其发生的概 √ 率 1．了解随机事件与概率； 2 ．理解古典概型； 3 ．了解几何概型； 4 ．了解互斥事件及其发生的概率。 二 复习要求 在具体情境中了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，进而知道概率的统计 定义的意义以及概率和频率的区别；了解互斥事件、对立事件的概念，能判断两个事件 是否是互斥事件，是否是对立事件，了解互斥事件的概率加法公式，了解两对立事件概 率之和为 1的结论，会用相关公式进行简单概率计算；理解古典概型及其计算公式，会 用枚举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率 ；体会几何概型的几何 意义，理解几何概型的概率计算公式，并能运用其解决一些简单的几何概型的概率计算 问题。 在复习这一部分内容时， 要能把这一章中所蕴含的主要思想方法贯穿于平常的教学实 践中去，如利用树形图去确定基本事件数中的数形结合思想，利用互斥事件去求概率中 的分类讨论思想，把实际问题转化为几何概型去求解中的转化与化归的思想，以达到培 养学生数学思维的目的。 三 重难注意点 1．概率与频率，概率的频率定义是和一定的实验相联系的，频率反映了一个随机事 件发生的频繁程度，频率是随机的，随着实验次数的改变而改变，而概率是确定的，是 客观存在的，与实验的次数无关。概率是频率的稳定值，它从数量上反映了随机事件发 生的可能性大小。 2 ．互斥事件与对立事件，判断事件是互斥还是对立，应主要抓住定义，不可能同时 发生的事件称为互斥事件，必有一个要发生的两互斥事件称为对立事件，互斥事件是对 立事件的必要而不充分条件，将所给事件转化为互斥事件和对立事件去处理，体现了化 整为零，正难则反的思想。 3 ．古典概型，判断一个试验是否为古典概型，主要看试验结果的两个特征，一是有限 m 性，二是等可能性，在利用古典概型计算公式 P A 时，应首先完成古典概型的判 n 断，而后进行相关计算，其中 n 是试验所包含的所有基本事件数， m 是事件 A 包含的基 本事件数。 4 ．几何概型，判断一个概型是否为几何概型，主要看三个特征，一是试验结果的 无限性，二是试验结果的等可能性，三是可以转化为求某个几何图形的测度的问题。 在几何概型中， 一个随机事件 A 发生应理解为取到区域 D 内的某个指定区域 d 中的点， 1 d 的测度 该事件 A 发生的概率 P A ，测度可以是长度、角度、面积、体积。几何概 D 的测度 型和古典概型最本质的区别是试验结果是否有限。 【基础自测】 1. 用 必然、随机、不可能 填空，① 某地下雨 是_____ 事件；② 若 x, y 是实数，则