《too many,too much与much too》教学设计教学目标.docVIP

《too many,too much,much too》教学设计 河北保定曲阳县路庄子中学 石亚辉 一、学情分析 本知识点是冀教版英语七年级上册第四单元中Lesson 24 Eat Good Food!一课中出现的短语辨析。在平时的教学中，我们发现学生在运用这三个短语时容易出现混淆的现象，它们的词义非常接近，学生很难在真实的情景中准确应用。为了帮助学生更好的区别这三个短语，更准确的使用它们，我制作了本微课课程，以便来巩固知识。 二、教学目标 通过微课展示，帮助学生区分三个短语：too many,too much和much too的差别，并能在真实的情景中准确应用。 三、教学重点难点 too many,too much和much too的用法辨析 教学过程 Step1: Lead in 展示两幅图片：①树上有太多的苹果。There are too many apples on the tree.②盘子里有太多的肉。There is too much meat on the plate.引导学生思考，为什么同样是太多的，两个句子中分别用的是too many和too much呢？ 设计意图：问题导入，真奔主题，将学生引入英语学习的氛围之中。 Step2: Present 1)由apples:苹果，可数名词复数.meat:肉，不可数名词。总结出 too many+可数名词复数,too much+不可数名词 太多（作定语） 太多（作定语） 2)图片呈现的方式进一步列举实例 1.There are too many books in the library. 2.I have too much homework. 3.The man talks too much. 4.The man is much too fat. 3)再次总结出： 动词+ too much: ……得太多, 作状语，修饰动词 much too+形容词或副词，表示程度. (实在) 太 设计意图：图片呈现的方式，直观易懂。 Step3:summary 1)表格的形式呈现 短语 意思 用法 too many 太多 后接可数名词复数 too much 太多 后接不可数名词 修饰动词，常位于动词后，作状语 much too （实在）太 后接形容词或副词，表示程度 2）歌诀记忆方法 too much,much too用法区别看后头 much后接不可数,too后就接形或副 too many要记住,其后名词必复数 设计意图：用表格和歌诀的形式总结回顾三个短语的用法以及区别，帮助学生们记忆，进一步巩固所学。 Step4:Exercise You shouldnt eat ____meat.It will make you ____ fat. A. too many; too much B. too much; much too C. much too; too much D. too much; too many 设计意图：通过及时的反馈练习，检测学生对too many,too much和much too的掌握情况。