《there be ...》教学设计教学目标.docVIP

There be句型微课教学设计? ? 一、 教学目标?? 1．掌握There?be?结构所表达的意义。? 2.?掌握There?be?结构的一般现在时基本句式。? 3.?掌握There?be?结构的回答方式。??? 二、 重点难点 ?there?be?句型的肯定式、否定式一般疑问句及其回答方式。 教学方法 讲授法、多媒体教学? 四、教学过程?? there?be构成??There?be?...句型，表示的是?“某地或某时有某人或某物”，其结构为There?be(is，are)+某物?/?某人?+?某地?/?某时。?? There?be?结构的一般现在时 ??(1)肯定式??There?is?a?supermarket?on?that?road.?在那条路上有一个超市。?? 否定式??There?be句型否定句式的构成和含有be动词的其它句型一样，在be后加上“not”。 一般疑问句：There?be结构的一般疑问句变化只需把be动词移到句首，再在句尾加上问号即可。例如：???Is?there?a?supermarket?on?that?road???那条路上有超市吗?？??Are?there?many?people?here?on?vacation.?有很多人在这里度假吗？ 五、注意事项? ?There?be句型中be动词的形式要和其后的主语在人称和数上保持一致。?如果句子的主语是单数的可数名词，或是不可数名词，be动词用“is”。 例如：???There?is?a?basketball?in?the?box.????箱子里面有一个篮球。There?is?a?little?milk?in?the?glass.??瓶子里面有一点牛奶。?? 如果句子的主语是复数名词，be动词就用“are”?。 例如：??There?are?many?birds?in?the?tree.??树上有很多小鸟。? 如果有两个或两个以上的名词作主语，be动词要和最靠近它的那个主语在数上保持一致，也就是我们常说的?“就近原则”。 例如：??There?is?an?orange?and?some?bananas?in?the?basket.???篮子里面有一个桔子和一些香蕉。??? ?There?are?some?bananas?and?an?orange?in?the?basket.???篮子里面有一些香蕉和一个桔子。