北师大版三年级数学上册时间表 王姝老师辽宁省省级优课教学设计.docxVIP

PAGE 1 《时间表》教学设计 教学内容北师大版小学三年级数学上册第72、73页。教学目标 1.结合具体情境了解不同区域的时间差异。 2.能应用所学时间知识计算经过时间，指定自己的作息时间表。3.逐步培养学生珍惜时间并合理安排时间的意识，充分利用时间的良好习惯。重点难点 重点：能应用时间知识计算经过的的时间。难点：指定自己的作息时间表。教具学具 教材中的情景图制成的课件教学过程 一、创设情景，导入新课 在同学们的日常生活中，每天起床、上课、休息，爸爸妈妈每天上班、下班都有一定的时间。请大家一起来看看,这两位小朋友在什么时间，什么地方，在做什么?(生:8时北京的小兰在教室里认真的上课,乌鲁木齐的古丽才刚刚起床) 同学们知道为什么吗?(因为两地的日出时间有差别,新疆的日出时间比北京要晚大约2时) 同学们知道的知识可真多呀,今天我们就一起来研究这两个地方上课时间表的有关问题。(板书:时间表) (设计意图:通过情境图中两个小朋友作息时间的不同,激发 2 学生学习兴趣和探究新知的欲望,为新知学习作铺垫。二、探究体验，经历过程 1.出示课件，阅读北京小学上课的时间表和新疆小学上课的时间表。说说，你发现了什么？(学生默读时间表，先自己独立思考：为什么都是上第一节课，时间却不同？)2.小组合作，交流自己的收获和感受。 学生在小组合作中交流自己的理解，有不同意见的，先在小组中互相讨论，再在全班