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苏教版三年级语文上册第二单元归类复习题 苏教版三年级语文上册第二单元归类复习题 PAGE / NUMPAGES 苏教版三年级语文上册第二单元归类复习题 三上语文第二单元归类卷 班级 姓名 一、 读准字音： 锦 j ǐn 缎 明镜 jìnɡ 山岭 l ǐnɡ 摇铃 línɡ 榛树 zhēn 脸庞 pánɡ 小瀛 yínɡ洲 硕 shu?大 掠 l üè过 琴 qín 声 命令 lìnɡ溶 r?nɡ化 河边 pàn 拘 jū一捧 pēnɡ 映 yìnɡ衬 蓝晶 j īnɡ晶 圣 shanɡ地 不忍 r?n 湛 zhàn 蓝 重沉沉 diàn diàn 二、 多音字 转 zhuǎn 转身 转瞬时 转让 华 huá华灯 中华 华人 Zhuàn 转圈 转悠 huà华山 三、 词语累积 1 转瞬时（表示时间过得很快） ：一眨眼 一顷刻 一瞬时 瞬时间 2 银灰 (事物 +名称)火红 碧绿 漆黑 桃红 金黄 雪白 3 黑红黑红 :金黄金黄 瓦蓝瓦蓝 雪白雪白 火红火红 4 描绘秋季的词语 :见微知著 秋风送爽 天高气爽 秋景宜人 5 课文中赞叹拉萨天空的词语 :蔚蓝 透亮 纯净 明亮 蓝晶晶 6 形容貌色美的 :五彩绚丽 五彩缤纷 五彩绚丽 五彩缤纷 花团锦簇 四、易错词语 橘黄 绛紫 锦缎 斑斓 婉转 镶嵌 涟漪 飘荡 掩映 掠过 如同 焚烧北大荒 涟漪 摇铃 山岭 白茫茫 清亮见底 挺秀 赞叹 演唱 苏堤犹如 夜幕初垂 层层叠叠 窗帘 五、近义词 环绕（环绕） 分外（分外） 照射（照射） 赞叹（赞誉） 映托（衬托）神往（神往） 更加（更为） 宏伟（雄伟） 纯净（贞洁） 明亮（明亮）六、理清课文内容 1、《北大荒的秋季》 描述了北大荒的自然风光和丰产情景， 说明北大荒是个漂亮丰饶的地方。表达了作者对北大荒的热爱之情。 课文从哪些方面描绘了北大荒的美？一碧如洗的天空；清亮见底的小河；喧闹非凡的旷野。 文章的第二自然段： 第一句写了 天空，它的特色是 一碧如洗 ，第二句写了 流云，它的特色是 颜色美。第二句运用 比喻的手法，把 流云比作锦缎。 文章第四自然段： 1）这一段的构段方式是 总分（先归纳后详细） 。中心句是： 旷野喧闹非凡 。中心 词：喧闹非凡 。详细从 三个方面来描绘的： 大豆、高粱、榛树叶子。 2）从笑声和演唱能够看出作者把大豆和高粱看作人来写的， 这类写法叫做 拟人。 3）这一自然段运用了 比喻和拟人的方法，描绘了 旷野丰产的情景 ，表达了 人们丰产愉悦的心情 。 2、《西湖》是一篇 写景散文 。描述了 西湖艳丽情景 ，表达了作者热爱祖国、热爱大自然的思想感情 。 1）近义词： 如同—犹如—仿佛—忧如—仿佛 2）在这如画的西湖畔走一走，看一看，怎么不令人神清气爽呢？这是 换个说法： 在这如画的西湖畔走一走，看一看，真令人神清气爽 。 3）“上有天堂，下有苏杭”中 苏指“苏州”，杭指 “杭州”。  反问句 。 3、《拉萨的天空》 这是一篇优美的 散文，描绘了拉萨天空的 蔚蓝、透亮 的特色，表达了作者对拉萨的喜欢之情 。课文中插图上的建筑叫“布达拉宫” 。 1）拉萨为何被称为： “日光城”？ 因为拉萨整年无雾，阳光充分 。 2）城市美称： 拉萨（日光城） 重庆（山城） 昆明（春城） 哈尔滨（冰城） 南京（石头城） 济南（泉城） 3）“在拉萨，人们说话的声音能遇到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说 ’掬一捧蓝天能够洗脸 ’,这话真是太妙了 ”。这是一种 夸张的写法，拉萨因为 地势与天空更近，更能让人感觉到天空的蓝，忧如拉萨的全部都被蓝所浸润、包含，更能让人感觉到触手可及的境地。“掬一捧蓝天能够洗脸 ”则进一步 描述了蓝天如水的美好境地。 4）“有贴着山顶的白云映托， 蔚蓝的天空显得更加纯净； 有拉萨河边草地的比较，蔚蓝的天空显得更为明亮” 。句子用“ 白云和蓝天 ”“草地和蓝天 ”对照 的手法，更突出了天空的“ 蓝”。 七、古诗拓展：描绘西湖的诗 晓出净慈寺送林子方 宋 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无量碧，映日荷花别样红。 饮湖上初晴后雨 宋 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜。 八、成语累积： 1、自然风光 ：大雨如注 斜阳西下 一帆风顺 草长莺飞 绵延不停 湖光山色 夏季、小河、垂钓 ：骄阳当空 垂柳鸣蝉 满头大汗 清亮见底 喜不自胜 “根”的成语 ：根深本固 浇树浇根 根深叶茂 叶落归根 2、民族建筑、山川风光 ：高堂广厦 玉宇琼楼 有条有理 曲径通幽 千岩竞秀 万壑争流 应接不暇 琳琅满目 3、带动物的成语 ：雏鹰展翅 老马识途 鱼贯而入 倾巢而出 鸡犬不宁 狼奔豕突 群龙无首 掩人耳目 4、养精蓄锐成语歌 ：忍气吞声 以屈求伸 奋发