中学教育 - 学情分析(2)教学设计.pdfVIP

1 、本节内容在教材中的地位和作用s 教材地位勹作用：本节淉足芍通的中实验教抖书人教』，\版必作多 4 弟一 亲第一单兀 弟勹节。本节课起若承十启下的作用：在前面学生在初中已经学过伯的度屋 单位”度” 井且t-，节课学f任意角的概念，学生已幸握 j，一些桂本单位轧 换打法，井能体会个同的单伈制能给解决问题带木力使：本节课作为－伯函， 数的初－．课时，该课的知识还是后继学习任意角的飞角由数许知识的理论准 备．因此本节课还起行启下的仆用。迪过本节弧屯制的学习，找们很容易找 出勹角对应的实数而且在弧度制下的弧长公式＇丿扇形而积公式有 j妒史为简 单形式。另外弧内制为今后学习三角函数带来很大方便。 2、 教学目标 知识勹技能 叩理解弧内的意义．能W确地进行角度制与弧度制的换11-: gI J，解fil 的杻合和实数权 R 之间可以建立起一一对应的天系： ,:＇.3熟记特殊ffi 的弧度数． 过f?I-j 方法 坟养学生逌过探究已学知识，发现新知识的能力： 估感勹价值观 叮感受数学中表示的名杆性： I,2. 1 体会探索的乐趣，增强学习数学的兴趣。 3、 教学中的重点和难点 教学重点 ，理解弧IQ. 的意义，能订确地进钉角「历制勹弧J，l: 制的换纾。 教学难点 : 弧度制的概念勹角内的换行。 二、教学设计思想 教材心衔」－由浅入深、循序渐进的原则．从学生纨悉的基本单伈轧换入千， 体会个同的单伈制能给解决问题带火方便．引导学习去思考十找另一种的单伈制 内层fj）^ 汕过类比引出弧肉制，天钮卉沽 l 弧内的扩文．然1五jl0 过抚索得到弧nI 数绝 对俏公式井得出角）专相书心的换馆方法”在此牡础十 的．寸具体的例－f, 巩固所 宁概念扣公式，讲一步认识引入弧I庄制的必呼什、辽样可以压匿白然的引 入弧内 制，）同．．学生在探索的过程中｀平好的形成弧内的概念 精空角的廿治·勹实数廿． 的一一对应，为学．，J {［意ffj 的三角凶垃奠＇，i. 从础