弟子与严格规范.docVIP

PAGE / NUMPAGES 优异的弟子与严格的规范 —— 读《弟子规》有感 中华古文明，浩浩五千年。多少莘莘学子，多少才子佳丽。而 培养出这很多学子、优异弟子的，即是那严格的规范了。 《弟子规》 便说明：优异的弟子是严格的规范铸造出来的。 一只游览天际的风筝有线牵引着，便可以有方向地行进，即便有再大的风雨，也能挺得住，百折不回。假如无了这根线，固然没有了约束，但结果倒是栽得赴汤蹈火。一个弟子便好似是风筝，假如不可以用规距来规范，拘束自己，就会无所不做，虽是自由，但结果倒是此后堕落。 古时候有一个孩子，他的病重的母亲想吃鲤鱼，当时外面飘着雪，结着冰，寒风吼叫，这个孩子 “卧冰求鲤 ”终得一鲤，回到家煨汤给母亲喝。 “亲所好，力为具 ”。想一想平常，过着 “衣来伸手，饭来张口”的日子的我，忍不住要脸红。 孝，即是规距中最重的头条。 张九龄，曾在朝廷做过官，他的政治才干其实不突出，但他却站 如松，坐如钟，每次上朝，皇帝都不由得要多看他几眼，长此以往， 他便 “一枝独秀 ”了。想展现自己的才干，就应当让人注意，要 “步从 容，立正直。揖深圆，拜恭顺 ”。此后，凡是我走过之处，都有了一 个挺秀的身躯踏着齐整的步伐走过去。这即是谨信的作用。 “凡是人，皆须爱 ”。当生活中碰到容颜不好，有弊端的人，我们也不应去鄙视， 而应当用诚挚的语言来帮助他们。 小时候曾见过一群孩子欺凌一个智力有阻碍的儿童， 现在在看到这句话此后， 我含着眼泪认可，我当时竟毫无羞愧之心地感觉快乐。 培养优异的弟子的过程便如风筝翱翔同样，有时跌荡起伏，一头栽下；有时却一帆风顺，展翅遨游。 《弟子规》便如同那根牵引风筝的线，将风筝奉上蓝天。 严格的规范定能铸造出一个优异的弟子，要知，把自己看作一 只风筝，仅凭一根丝线，便与风雨搏击，亦是人生最有兴趣的事