立体图形归类复习特征和表面积的计算教案.docVIP

立体图形归类复习 长方体， 正方体 执教老师：汉源富林第三 邱晓华 教学内容： 教科书98页的议一议和立体图形中长方体和正方体的特征，外表积，体积的知识回忆，100页练习二十三相关习题。 教学目标： 通过复习，让学生进一步认识立体图形中长方体，正方体图形，掌握它们的特征，把握有关图形之间的相互联系，培养学生归纳整理知识的能力。 掌握长方体正方体的外表积和体积的含义，会计算它们的外表积和体积，并解决简单的实际问题。 在解决问题的过程中，体会知识与生活之间的联系，增强应用数学的意识，体会数学的魅力。 教学重点：能正确计算长方体正方体的外表积，解决一些简单的实际问题。 教学难点：沟通两种图形外表积公式及推导过程，体会归纳整理，类比等数学思想方法。 教学过程： 开展游戏，引入新课。 游戏：我说你猜。〔师准备立体图形学具，放入不透明塑料袋，让学生摸到其中一个说特征，其余同学猜。〕学生可能出错，师小结学生表现并引入课题。 整体感知 师引导学生回忆本节课要复习的相关知识点，为整理与复习相关知识和应用知识作铺垫。 知识回忆 1.复习立体图形的特征及相关联系。 回忆长方体，正方体有关知识，小组交流，全班交流完善表格; 讨论：长方体，正方体，圆柱体，圆锥体有什么特征，它们之间有什么联系。 2、回忆长方体和正方体的外表积和体积公式。 师问：〔1〕，什么是长方体和正方体外表积，长方体和正方体的外表积计算与它的什么有关？ 〔2.〕什么是长方体正方体的体积，长方体正方体的体积计算与它的什么有关？ 〔3〕长方体，正方体的外表积和体积怎么算？ 练习应用，稳固提高。 〔一〕、判断： 1、一个长方体可能有4个面的面积相等。〔 〕 2、一个长方体可能有8条棱的长度相等。〔 〕 3、用三个同样大小的正方体拼成一个长方体，长方体的外表积是正方体的三倍。〔 〕 4、棱长是6dm的正方体，外表积和体积相等。〔 〕 abh〔二 a b h hba〔ah+bh) h b a (ab+ah+bh)×2 a a b h (ah+bh)×2+ab 〔三〕、解决问题 1、用一根长48cm的铁丝围成一个正方体，这个正方体的外表积是多少平方厘米？体积是多少立方厘米？ 2、一个长方形游泳池，长25米，宽15米，深2米。 〔1〕、这个游泳池的占地面积是多少平方米？ 〔2〕、如果在这个游泳池的四周和底部贴上瓷砖，贴瓷砖的面积是多少平方米？ 〔3〕、这个长方体游泳池的容积是多少立方米？ 3、把一个棱长是20cm的正方体容器装满水，然后倒入长25cm，宽16cm，高23cm的长方体容器中，这时的水位是多少厘米？ 4、一段24m的长方体木料刚好能切成3个正方体的形状的木料。切出来的3个正方体木料的外表积之和比原来长方体木料增加了多少？ 五．回忆总结 今天这节课主要复习的是什么？你有什么收获？