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《秋天》教案 《秋天》教案(集合15篇) 《秋天》教案1 　　教学目标： 　　知识储备点： 　　1．流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 　　2．揣摩、品味本文优美的语言，体会诗歌优美的意境。 　　能力培养点： 　　赏析绚丽多彩的乡村秋景图。 　　学习描绘秋天的手法，背诵咏秋的名句。 　　情感体验点： 　　培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 　　教学重、难点： 　　1．体会诗歌优美的意境。 　　2．揣摩、品味本文优美的语言。 　　课前准备： 　　课前布置学生预习课文，写出生字并正确注音。 　　教学时间：一课时 　　教学设计 ： 　　一、导人新课 　　著名诗人秋瑾曾在诗中咏叹“秋风秋雨愁煞人”；宋玉也曾在《九辩》中言“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。” 在文人墨客的笔下，秋天是忧伤的、哀婉的，让人顿生惆怅……（这是中国古代诗人的一种典型的悲秋气节）。但是秋天也是有绚丽的色彩、丰收的喜悦的。今天就让我们走进秋天，感受一个别样的秋天。(板书课题) 　　二、生自由朗读课文。 　　出示问题组： 　　a．为什么说这是一幅乡村秋景图? 　　b．诗中刻画了几幅图画?(给它们命上整齐、漂亮的名字) 　　c．诗歌抒发了作者怎样的感情?你喜欢这首诗吗?为什么? 　　朗读之后，学生分组讨论明确三个问题。 　　[明确] 　　a．因为露珠、冷雾、白霜，表明秋天的天气特征；提到农家：稻