《狐狸和乌鸦》教案-2.doc

《狐狸和乌鸦》教案 《狐狸和乌鸦》教案汇编7篇 《狐狸和乌鸦》教案 篇1 　　教学目标： 　　1、进一步朗读课文，理解狐狸是怎样骗取乌鸦嘴里叼着的一片肉的。 　　2、正确，流利，有感情在朗读课文。 　　教学重点： 　　重点理解四至七段课文内容。 　　教学难点： 　　理解寓意。 　　教具准备： 　　VCD，光盘，学习目标，（幻灯片） 　　教学过程： 　　一、复习导入新课 　　1、同学们，通过上节课的学习，还记得课文写了狐狸和乌鸦之间的一件什么事吗？ 　　2、我们已经知道了乌鸦找到一片肉，狐狸看到了又是怎么想，怎么做的，这节课我们重点学习课文的第四到第七自然段。 　　3、揭示学习目标。（指名读） 　　二、学习第四到七段。 　　1、看课文录像，请同学们注意狐狸和乌鸦的每一个动作，注意它们说了些什么？ 　　2、自学课文四到七自然段，找找狐狸对乌鸦说了几次话？都说了些什么？用曲线画出来。 　　3、学生汇报。（出示课文投影） 　　4、乌鸦听了这三次话，有什么反应？ 　　5、分组讨论。 　　三次话有哪些不同，狐狸为什么要这样说？说得对不对？乌鸦是怎样上当受骗的？ 　　①请狐狸第一次和第二次的说的话。 　　②乌鸦为什么不做声，我们来演一演就懂了，想演吗？（师生共同表演） 　　③请两位同学分别戴上头饰上台表演，其它同学想想狐狸说的是真话，还是假话？ 　　④乌鸦听了怎么样？狐狸有什么反应？有没有听乌鸦唱歌呢？（齐读最后一段） 　　三、.总结全文。 　　四、质疑问题。 　　五、朗读全文。 　　六、作业 　　狐狸喜欢听（），上了狐狸的当。 　　板书设计： 　　12 狐狸和乌鸦 　　馋 得意 　　骗肉 掉肉 　　上当了 《狐狸和乌鸦》教案 篇2 　　一、活动目标： 　　（1）能理解故事内容，尝试用连贯清楚地语言大胆表述乌鸦上当受骗的原因。 　　（2）感受角色鲜明的特征，创造性的运用动作、语言表现故事内容。 　　（3）丰富词汇：得意。 　　二、活动准备： 　　1、狐狸和乌鸦的头饰。 　　2、《狐狸和乌鸦》课件、故事动画；音乐《去郊游》《小乌鸦爱妈妈》 　　三、活动过程： 　　1、幼儿室外站好，导入：“孩子们，美丽的春天来了，外面的景色多美呀，我们一起去郊游好吗？”听《去郊游》进入活动室。出示课件：大树林 　　“美丽的树林是小鸟的家，看，飞来飞去的是什么鸟？”出示课件：乌鸦“它的妈妈年纪大了，它飞出来给妈妈找吃的，我们一起帮助它寻找食物好不好？”听《小乌鸦爱妈妈》做热身运动。“它找呀找，终于找到了一块肉，可就在这时，来了一只狡猾的狐狸，它们之间发生了一件什么事呢？”引出故事《狐狸和乌鸦》 　　2、教师有表情的讲述故事1遍。提问：乌鸦找到一块肉，心里怎么样? 　　（高兴）引导幼儿学一学乌鸦高兴的样子。我们一起看看它是怎么高兴的？ 　　3、请幼儿看《狐狸和乌鸦》的动画。提问：狐狸看到乌鸦嘴里叼着的肉，会打什么坏主意？（把肉骗到手）它第一次（第二次、第三次）怎么对乌鸦说？乌鸦怎么做的？引导幼儿学说，并想象表现出动作。引导幼儿讨论：狐狸是不是真的想听乌鸦唱歌？你觉得狐狸怎么样?（狡猾）乌鸦为什么会上当？（爱听好话、奉承话、赞美的话）我们能不能学习它？ 　　4、引导幼儿自由选择角色进行故事表演,及时对幼儿进行教育：遇到事情要多动脑筋，不能光听好话，以免上当受骗。 　　5、鼓励幼儿展开想象，将故事改编成《聪明的乌鸦》进行讲述。 　　6、讲评幼儿活动情况。 　　四、活动延伸： 　　请幼儿在表演区分角色表演故事。 《狐狸和乌鸦》教案 篇3 　　一、教学要求 　　1毖岜究10个生字，认识4个生字。 　　2蹦苷确读写要求学会的词语。 　　3蹦芊纸巧朗读课文，表演课文。 　　4敝道乌鸦上当的原因是因为喜欢听奉承话。 　　二、教材说明 　　这是一篇寓言故事。讲的是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉。课文用生动的语言描述了狐狸骗肉的过程，形象地告诉我们爱听奉承话容易受骗上当的道理。课文共八个自然段。前三段讲狐狸和乌鸦是邻居，乌鸦为孩子们找到一片肉，狐狸看见了想吃乌鸦叼着的那片肉。第四至八段讲狐狸是怎样用花言巧语骗到那片肉的经过，这是课文的主要内容。 　　本课的教学重点是学习生字新词，朗读课文，明白喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。 　　三、教学建议 　　(一)课前准备 　　1鄙字、生词卡片，能表示狐狸用好听的话骗取肉这个过程的课件或教学挂图，课文朗读录音磁带。 　　2蔽谘弧⒑狸的头饰。 　　3比醚生课前了解狐狸、乌鸦的特点，收集有关资料。 　　(二)识字、写字教学 　　1笔蹲纸萄А 　　本课生字中，“流、肉”的字音容易读错，要注意正音。在字形识记上要重点指导以下几个字。 　　叼：左右结构，右边不要写成“刀”。 　　雀：上下结构，上边是“少”字少一撇，下边的笔顺是：雀。 　　流