《草地上的空罐头》中班教案.docVIP

《草地上的空罐头》中班教案 《草地上的空罐头》中班教案 《草地上的空罐头》中班教案1 　　活动目标： 　　1、能根据图片大胆想象，清楚讲述图片内容，发展口语表达能力。 　　2、培养认真倾听与大胆讲述的习惯。 　　3、懂得要保持环境卫生。 　　4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 　　5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 　　活动准备： 　　大挂图4套，幼儿两人一张小图片，空罐头若干。 　　活动过程： 　　一、出示空罐头引入，激发幼儿兴趣。师：小朋友，你们看这是什么?今天老师还带来一组图片讲的就是关于这个空罐头的。 　　二、幼儿自由观察、讲述图片。指导语：请你们看看图上有谁?在干什么? 　　1、幼儿自由观察、讲述。 　　2、交流：你看到图上有谁?在干什么? 　　三、逐幅观察，引导幼儿根据图片大胆想象。 　　1、欣赏图(1)引导幼儿想象：小猴为什么扔空罐头? 　　2、欣赏图(2)重点引导幼儿用表情、动作等表现小猪，启发幼儿想像：小猪被砸到后会怎样? 　　3、欣赏图(3)提问：小兔看到空罐头后是怎么想?怎么做的? 　　4、欣赏图(4)提问：小乌龟把空罐头当成什么? 　　四、幼儿结合小图片，自由结伴讲述。 　　五、完整讲述。 　　六、组织幼儿讨论： 　　1、小动物谁做得比较好，谁不好?为什么? 　　2、如果大家都乱扔空罐头会怎样?如果你看到空罐头，你会怎么做? 　　思品教育：不能乱扔垃圾。 　　七、延伸活动：“有趣的空罐头”。 《草地上的空罐头》中班教案2 　　一、活动目标： 　　1、能根据图片大胆想象，清楚讲述图片内容，发展口语表达能力。 　　2、培养认真倾听与大胆讲述的习惯。 　　3、懂得要保持环境卫生。 　　二、活动准备： 　　大挂图4套，幼儿两人一张小图片，空罐头若干。 　　三、活动过程： 　　(一)、出示空罐头引入，激发幼儿兴趣。师：小朋友，（教案：）你们看这是什么?今天老师还带来一组图片讲的就是关于这个空罐头的。 　　(二)、幼儿自由观察、讲述图片。指：请你们看看图上有谁?在干什么? 　　1、幼儿自由观察、讲述。 　　2、交流：你看到图上有谁?在干什么? 　　(三)、逐幅观察，引导幼儿根据图片大胆想象。 　　1、欣赏图(1)引导幼儿想象：小猴为什么扔空罐头? 　　2、欣赏图(2)重点引导幼儿用表情、动作等表现小猪，（教案：）启发幼儿想像：小猪被砸到后会怎样? 　　3、欣赏图(3)提问：小兔看到空罐头后是怎么想?怎么做的? 　　4、欣赏图(4)提问：小乌龟把空罐头当成什么? 　　四、幼儿结合小图片，自由结伴讲述。 　　五、完整讲述。 　　六、组织幼儿讨论： 　　1、小动物谁做得比较好，谁不好?为什么? 　　2、如果大家都乱扔空罐头会怎样?如果你看到空罐头，你会怎么做? 　　思品教育：不能乱扔垃圾。 　　七、延伸活动：“有趣的空罐头”。 《草地上的空罐头》中班教案3 　　活动目标 　　1、能够根据画面大胆想象，清楚讲述画面内容，发展幼儿的口语表达能力。（这是本次教学的重点） 　　2、让幼儿从故事中接受和体验到环保意识，从小学会爱护环境，并做到废物利用。（这是本次教学的难点） 　　活动准备： 　　教学挂图四幅，幼儿人手一套图片，空罐头做成的手式艺品（若干个） 　　活动过程： 　　根据幼儿思维的具体形象性和注意不稳定性，我主要采用以下四种教法： 　　a、兴趣激励法； 　　b、语言提示法； 　　c、直观教学法； 　　d、视听结合法等多教学方式进行，以此来调动幼儿学习的主动性和积极性。 　　说学动程序： 　　根据中班幼儿学习语言的特点及此次教材的特殊性，我设计以下四个环节。 　　第一环节：作品展示，引起幼儿的兴趣。 　　1、教师出示罐头制成的手工艺品，导入：今天老师给小朋友带来了许多漂亮的东西，大家想看吗？（说明：兴趣是孩子最好的老师，活动一开始，我就创设了一种宽松的氛围，在活动室的`展台上摆放了不同类型的空罐子做成的手工艺品。如：这个罐头小博士、这个坦克大炮，还有这架航天小飞机等，来吸引幼儿对空罐子的注意和兴趣。） 　　2、通过提问导入下一环节：“你们知道吗，这些漂亮的东西都是什么东西做出来的呢？”对，是空罐头。老师能把这些空罐头做成许多好看、好玩的东西。那么小动物们能把空罐头做成什么呢？大家想不想看看。”让幼儿带着好奇和疑问进入下一环节。 　　第二环节：出示挂图，大胆想象画面内容。 　　出示图一：呀！发生了什么事？空罐子砸到了谁呀？它疼吗？你从哪看出来？我们来学学小猪被砸后的感觉。（教师可提示幼儿从语言、动作、表情等方面去表现） 　　出示图三：空罐子又被谁看到了？它是怎么想？又是怎么做的呢？它这样做对吗？ 　　出示图四：最后空罐头被谁看到了？它们是怎么想？又是怎么做的呢？它们这样做对吗？ 　　（这个环节通过教师一系列开