五年级下册劳动与技术教案(苏教版)(DOC).docVIP

五年级下册劳动与技术教课设计(苏教版)(DOC) 五年级下册劳动与技术教课设计(苏教版)(DOC) PAGE / NUMPAGES 五年级下册劳动与技术教课设计(苏教版)(DOC) 《编船篮》 教课内容 编船篮 1、知识能力目标：稳固挑压编织技法，学习小船篮的编制方法，编成小船篮。 2、过程与方法目标：在编船篮的过程中，培育谨慎、扎实的 教课目的 作风和互帮合作精神。在课内外学习活动中体验合作学习的乐趣。 3、感情价值目标： 启迪学生设计创新，提升审美情味。 帮助学生看懂图示，编制出小船篮是要点。持续运用挑压编 教课要点 织法达成，并且不完整在一致平面上编织是难点。 1、教师准备：小船篮的成品，以及投影设施等。 教课准备 2、 学生准备：塑料带、打包带、线绳（或橡皮筋）和剪刀 等。 教  学 程 序  个性改正 一、激发兴趣，导入新课。 1．学惯用挑压编织法编织 出示：挑一压一，挑一压二，挑一压三，挑二压三的编织方法图 2． 今日我们学惯用挑压编织法编织小物件。出示编好的小船篮（用实物投影仪可显示得更清楚）。 3．指引赏析、议论：船篮的形状、特色？能够用哪些资料 编织？是用什么编织法编织成的？ 二、学习编船篮。 1．带着以下问题观看教课录像。 2．小组议论： ?编船篮需要的资料、工拥有哪些？ ?从编织资料、方法上比较：编船篮与编小凉席（或小扇 子）有什么同样和不同之处？ ?自学教材图示，编船篮的编制步骤有哪些？ ①准备 12 根编织条。 ②用 6 根编织条作经线捆扎其一端。 ③另 6 根编织条作纬线，经纬上下交叉。 ④收扎经线另一端。 ⑤捆扎纬线一端。 ⑥接插纬线编织条两头。 3．着手操作（教师巡视指导）。 提示： ①编织时注意使经、纬线间尽量靠紧。 ②捆扎船头、船尾，以及接插篮把，有必定难度，要相互 帮助协作达成。 ③注意刀具的安全使用 , 保持教室整齐。 三、思想拓展。 1） 假如经、纬线的长度不同样，船篮会是什么样子？ 2） 假如经、纬线的根数不同样多，船篮又是什么样？ 3） 想法装修一下编好的船篮，使它更漂亮、更能派上用途。 四、学习评论。 1） 自评、互评，依据评论结果填上 “★ ”。●编织齐整平均□□□ ●相互帮助协作□□□ ●捆扎适合坚固□□□ ●文明安全操作□□□ ●船篮形象传神□□□ ●创新设计制作□□□ 2） 请得 “★ ”最多的同学展现作品， 并向大家介绍介绍自己的想法和做法。 五、还可以够用哪些资料编出其余式样的小篮子？ 赏识用不同资料编织的各式小篮子图片。鼓舞学生回家试试编织一下。 六、清理桌面，整理教室。 板 书 设 计 教 学 反 思 《动物书签》教课设计 教课内容 动物书签 1、学习小辫编织的方法， 用小辫编织法编织一只开朗的小鹿。 2、在编小鹿的基础指引思虑设计编织其余形态的小动物。 教课目的 3、培育认真的工作态度和在制作中仔细、谨慎的优异行为习 惯。 教课要点 五股辫的编织方法。 编织小鹿作品与半成品，五股辫编织表示图以及实物投影仪 教课准备 等。 教 学 程 序 个 性改正 一、激趣导入 1、同学们！你们喜爱小动物吗？ 你们都喜爱什么动物呀？ 2、老师也十分喜爱小动物。今日老师给你们带来了一种小动物，你们想知道是什么动物吗？（出示纸条编制小鹿） 3、小鹿可爱吗？我们今日就来学惯用纸条编动物书签。 《动 物书签》。（板书课题） 二、研究方法 1、在着手以前，我们先来研究一下编制方法。编小鹿分为 哪几环节？ 2、我们先来小组研究一下第一环节：开端。边研究小组边一同试做一个。 哪组来报告一下你们的研究结果？到前面演示一下。3、接下来大家研究编身体和脖子，发现编制规律 . 4、谁到达实物投影下演示编头部？ 三、着手实践 1、同学们！经过方才的小组研究，小鹿的编法你们学会了 吗？那么你们就着手试一试吧！ 2、教师巡视指导！ 发现问题实时解决。 四、展现评论 学生依据制作要求进行评论。 五、拓展 今日我们经过小组合作研究，找到了编小鹿的规律，学会了纸条穿编的方法。看！有好多同学都达成了作品！你能够评一评这些作品，自己的、他人的都能够！没达成作品的你也能够针对自己本节课的收获说一说。 六、小结 纸条除了能够编小鹿，还可以够编好多图案。大家看一看！学生赏识纸条穿编作品 同学们回家后也能够做一些其余的纸条穿编的作品，来丰富我们的生活！ 板 书 设 计 教 学 反 思 教课内容 教课目的 教课要点 教课准备  编网袋 编网袋 1、学习最基本的绳结编织法，学习运用绳结编织法编织一小网袋。 2、在编织网袋的实践活动中，培育做事认真、仔细的优异习惯。 绳与绳之间的打结。 、教师准备：小网袋成品，编织表示图或投电影，广口玻璃瓶、罐或大字典、厚书等便于固定袋口绳的教具。 、学生准备：编网袋所需要的资料和工具。