河北省唐山市开滦第二中学高中数学1211回归分析的基本思想及其初步应用(二)学案新人教A版选修1-2.docVIP

河北省唐山市开滦第二中学高中数学1211回归分析的基本思想及其初步应用(二)学案新人教A版选修1-2 河北省唐山市开滦第二中学高中数学1211回归分析的基本思想及其初步应用(二)学案新人教A版选修1-2 PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 河北省唐山市开滦第二中学高中数学1211回归分析的基本思想及其初步应用(二)学案新人教A版选修1-2 河北省唐山市开滦第二中学高中数学 回归剖析的基本思想 及其初步应用（二）教案 新人教 A版选修 1-2 【学习目标】 1．经过典型事例的研究，进一步认识回归剖析的基本思想、方法及初步应用 2．认识评论回归成效的三个统计量：总偏差平方和、残差平方和、回归平方和 . 【要点难点】 1．经过典型事例的研究，进一步认识回归剖析的基本思想、方法及初步应用 2．认识评论回归成效的三个统计量：总偏差平方和、残差平方和、回归平方和 .  . . 【学习内容】 一、学前准备 1．由例 1 知，预告变量（体重）的值受解说变量（身高）或随机偏差的影响  . 2．为了刻画预告变量（体重）的变化在多大程度上与解说变量（身高）有关？在多大程度上与随机偏差有关？我们引入了评论回归成效的三个统计量：总偏差平方和、残差平方和、回归平方和 . 二、新课导学 ◆研究新知 问题 1：假定身高和随机偏差的不一样不会对体重产生任何影响，会如何？ 问题 2：假定随机偏差对体重没有影响，即体重仅受身高的影响，又会如何？ 问题 3：如何刻画预告变量（体重）的变化？这个变化在多大程度上与解说变量（身高） 有关？在多大程度上与随机偏差有关？ 问题 4：偏差平方和、残差平方和、回归平方和如何理解和计算 问题 5：有关指数如何理解？ 问题 6：在回归剖析中，剖析残差可以帮助我们解决哪些问题 ? . ◆应用示例 例 1．对于 x 与 Y 有以下数据： x 2 4 5 6 8 y 30 40 60 50 70 为了对 x 、 两个变量进行统计剖析， 现有以下两种线性模型： $ $ y 6.5 x 17.5 ，y 7x 17 ， Y 试比较哪一个模型拟合的成效更好 . 例 2. 以下是采集到的房子的销售价钱与房子的大小的有关数据， 利用计算机可求得其线性回归方程为：y 0.1962 x 1.8166 , R2 0.9211 1）试说明模型的拟合成效 ，（ 2）算出各种本点的残差， （ 3）作出残差图，并进行剖析。反应练习 1． 1993年到 2002年中国的国内生产总值（ GDP）的数据（单位：亿元）以下： 年份 GDP 1993 34634.4 1994 46759.4 1995 58478.1 1996 67884.6 1997 74462.6 1998 78345.2 编号 1 2 3 4 5 2 105 110 115 135 房子大小（ m） 80 价钱（万元） 18.4 22 21.6 24.8 29.2 残差 1999 82067.5 2000 89468.1 2001 97314.8 2002 104790.6 1）作 GDP和年份的散点图，依据该图猜想他们之间的关系应是什么？ 2）成立年份为解说变量， GDP为预告变量的回归模型，并计算残差. 3）依据你获得的模型，预告 2020年的 GDP，看看你的预告与实质 GDP（ 117251.9 亿元）的 偏差是多少 . （4）你以为这个模型能较好地刻画 GDP和年份的关系吗？谈谈你的原因 . 【讲堂小结与反省】 1．本节学习了哪些内容？ 2．分清总偏差平方和、残差平方和、回归平方和，初步认识如何评论两个不一样模型拟合成效的利害 . 【课后作业与练习】 1. 一项研究要确立能否可以依据施肥量展望作物的产量， 这里的解说变量是（ ）A、作物的产量 B 、施肥量 C 、试验者 D 、降雨量或其余解说产量的变量 2. 以下说法正确的有（  ） ①回归方程合用于全部样本和整体 ②回归方程一般都有时间性 ③样本取值的范 围会影响回归方程的合用范围 ④回归方程获得的预告值是预告变量的精准值 A、①③ B 、①② C 、②③ D 、③④ 已知回归直线方程中斜率的预计值为 1.23 ，样本点的中心（ 4 ， 5），则回归直线方程为（ ） A、 y 1.23x 0.08 B 、 C、 y 1.23 x 4 D 、  0.08x 1.23 y 1.23x 5 4. 回归剖析中，有关指数 R2 的值越大，说明残差平方和（ ） A、越小 B 、越大 C 、可能大也可能小 D 、以上均不对 5. 若回归直线方程中，回归系数 b 0 ，则有关系数 r 为（ ） A 、 1 B 、-1 C 、 0 D 、没法确立 6. 若一个样本的总偏差