测控技术与仪器专业培养方案.pdfVIP

测控技术与仪器专业培养方案 制定人：刘继承 审核人:钟黎萍 2018 年入学适用 一、培养目标 本专业面向现代智能制造业培养适应地方经济社会发展需要，德智体美劳全面发展的社会主义事业合 格建设者和可靠接班人，能在自动化测试及相关领域从事系统设计、开发、集成、运行维护、工程管理等 工作，能解决实际复杂工程问题的应用型工程师。 学生毕业5 年左右达到以下职业能力： 1、能够针对自动化测试中复杂工程项目，融会贯通数理基本知识、工程基础知识、仪器科学与控制 科学专业知识、行业技术标准等多学科知识，提供系统性的解决方案。（知识运用） 2 、能够跟踪自动化测试及相关领域的前沿技术，具备一定工程创新能力，能够熟练运用现代工具从 事自动化测试系统或相关产品的设计、开发和研究工作。（工程能力） 3、具有良好的家国情怀、人文科学素养和较强的社会责任感。对于工程解决方案合理性可预见的社 会、环境、政治、伦理影响有基本认识，能够考虑到持续发展的需要；能够管理复杂工程项目，有效进行 团队合作，在工作过程中能与他人清晰明确地交流，遵守职业道德、相关的法律法规和行业规范，能够在 工程实践中维护公共健康和安全。（综合素质） 4 、能够通过足够的 “持续职业发展”保持和拓展个人能力，具备一定的国际视野，能积极主动地适 应自动化测试技术的发展以及职业发展的变化，成为所在单位相关领域的专业技术骨干或管理骨干。（职 业发展） 二、毕业要求 1、工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决自动化测试系统开发或集成中 的复杂工程问题。 1.1 能够将数学、自然科学、工程科学的语言工具用于自动化测试系统开发或集成中工程问题的表述； 1.2 能够针对自动化测试领域中的物理、机械部件、电路、信号与系统等具体的对象建立数学模型并 求解； 1.3 能够将电路、电子技术、信号分析及处理、控制理论、误差分析理论等相关知识和数学模型方法 用于推演、分析自动化测试领域的工程问题； 1.4 理解系统的概念及其在测试领域的体现，能够将专业知识和数学模型方法用于自动化测试系统开 发或集成中复杂工程问题的解决方案的比较与综合。 2 、问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析 自动化测试系统开发或集成中的复杂工程问题，以获得有效结论。 2.1 能够运用数学、物理和工程科学的基本原理，识别和判断自动化测试系统中的关键环节和参数； 2.2 能够运用科学原理和数学模型的方法，将复杂系统分解，实现模块化表达，并对自动化测试系统 的单元、部件性能进行分析； 2.3 能够认识到解决自动化测试问题有多种方案可选择，会通过文献研究寻求可替代的解决方案； 2.4 能够针对复杂工程问题的指标要求，运用工程科学的基本原理，借助文献研究，分析过程的影响 因素，获得初步解决方案，证实解决方案的合理性，并能正确表达。 3、设计/开发解决方案：能够设计针对自动化测试系统开发或集成中的复杂工程问题的解决方案，设 计满足特定需求的系统（装置）或单元（部件），并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、 安全、法律、文化以及环境等因素。 3.1 能够根据用户需求或任务要求，确定设计目标，明确设计内容和设计指标； 3.2 能够考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等制约因素，分析和识别单元或子系统中的参 数影响，提出满足设计目标的设计方案，并进行可行性分析； 3.3 能够针对特定需求，通过建模仿真进行元器件参数计算、工艺需求分析和功能分析，完成单元或 子系统的硬件电路和软件模块设计； 3.4 能够对单元部件进行系统集成，设计满足多种技术因素制约条件的自动化测试系统； 3.5 能够在设计自动化测试系统过程中体现创新意识，对已有方法做出评判、改进或创新。 4 、研究：能够基于科学原理并采用科学方法对自动化测试系统开发或集成中的复杂工程问题进行研 究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 4.1 掌握基本实验方法，能够对自动化测试工程相关的各类物理现象、元器件特性和单元性能进行研 究和实验验证； 4.2 能够基于科学原理并采用科学方法、专业理论对自动化测试系统开发或集成中的关键问题进行分 析，设计仿真或实验方案； 4.3 能够根据实验方案构建实验系统，安全地开展实验，正确采集和