高中数学必修2知识点与学考复习题.docx

S1为底面周长， h 为高，S 正棱锥侧面积h S 1 为底面周长， h 为高， S 正棱锥侧面积 h 为斜高， l 为母线） ch S 圆柱 第一章 立体几何初步 高中数学必修 2 知识点 S 圆柱侧 2 rh 表 2 r r l L · α L A 特殊几何体表面积公式（ c 直棱柱侧面积 ch 1 S 正棱台侧面积 ( c1 c2 )h 2 S 圆锥侧面积 rl S 圆锥表 S S 圆台侧面积 (r R) l 柱体、锥体、台体的体积公式 V 柱 Sh V 圆柱 Sh r 2 h V 圆 1 台 (S S S S)h 3 球体的表面积和体积公式： 符号表示为： A、 B、 C 三点不共线 = 有且只有一个平面 α ， 使 A ∈ α 、 B ∈ α 、 C ∈ α 。 公理 2 作用：确定一个平面的依据。 （ 3）公理 3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共 直线。 2 符号表示为： P ∈ α∩ β = α∩ β =L ，且 P ∈ L β 公理 3 作用：判定两个平面是否相交的依据 . αP α r r l 圆台表 V锥 V 圆锥 r 2 rl Rl 1 Sh V台 3 1 r 2 h 3 2 R 1 (S S S S)h 3 2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系 1、 空间的两条直线有如下三种关系： 相交 直线：同一平面内，有且只有一个公共点； 共面直线 平行 直线：同一平面内，没有公共点； 异面 直线： 不同在任何一个平面内，没有公共点。 1 (r 2 rR R 2 )h 3 2、 公理 4：平行于同一条直线的两条直线互相平行。 符号表示为：设 a、 a∥ b c∥ b b、 c 是三条直线 =a ∥ c V 球 =4 R3 ； S 球面 =4 R2 3 强调：公理 4 实质上是说平行具有传递性，在平面、空间这个性质都适用。 公理 4 作用：判断空间两条直线平行的依据。 第二章 直线与平面的位置关系 3、 等角定理： 空间中如果两个角的两边分别对应平行，那么这两个角相等或互补 . 2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系 1 平面含义：平面是无限延展的 2 三个公理： （ 1 ）公理 1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内 符号表示为 A ∈ L B ∈L = L α α · A ∈ α B ∈ α 公理 1 作用：判断直线是否在平面内 . （ 2 ）公理 2：过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面。 4、 注意点： ① a 与 b 所成的角的大小只由 a、 b 的相互位置来确定，与 O 的选择无关，为了简便， 点 O 一般取在两直线中的一条上； ② 两条异面直线所成的角 θ ∈ (0 ， ) ； . 2 ③ 当两条异面直线所成的角是直角时，我们就说这两条异面直线互相垂直，记作 a b ； ④ 两条直线互相垂直，有共面垂直与异面垂直两种情形； ⑤ 计算中，通常把两条异面直线所成的角转化为两条相交直线所成的角。 A B · C · · ----- --