（汇总）教师培训——做一名幸福、快乐、有成就的老师.pptVIP

* 用“学生的大脑〞去思考 用“学生的眼光〞去对待 用“学生的情感〞去体验 用“学生的兴趣〞去爱好 这是教师必须拥有的 人际智能。 优选 181h， 我希望你是一位有感情的人，而不是一架教书的机器。 我希望您不只是教书，也教我们做人。 我希望您不要单看我的成绩，而要看我所做的努力。 我希望您不要勉强我把学习当作人生的最大乐趣，至少对我，学习不一定是乐趣。 我希望您不要期待我最喜欢您教的课，至少对我来说，别的课也许我感到更加有趣。 我希望您辅助我学会自己思考、自己判断，而不只是背诵答案。 我希望您耐心地听听我所提出的问题，只有你肯听我，我才能向您学习去听别人。 我希望您保持公正，尽量对我严格，因为我知道我需要您的严厉。 我希望您记住，不久之前您也是学生，您有时是否也忘记带东西，在班上是否样样得第一？ 我希望您也需要学，您不学，我们又怎样从您那里学到更新的知识。 我感谢您，可能只是深深埋在心底。 教师，我希望 * * 同学们，教师要对你说 希望你懂得跨进校门意味着什么，不要带着“父母要我来〞的被动心态。 希望你不仅仅要学习课本上的知识，更要学习做人的道理。 请你把我看作真实的人，而不是一尊十全十美的神像。 尊重每位教师和同学，不要人为地制造与集体的距离。 希望你珍惜在校的这段黄金时光，不要把美好的光阴浪费。 希望你重视每门根底课的学习，不要偏废任何学科。 一定要学会分析、思考与理解，决不能只是一架录音机。 请认真听取我的讲解，我才会更好地理解你提出的质疑。 不要怨恨我严厉，哪怕这使你感到不满，你也应懂得我胸腔中只有一颗希望你成长与上进的心。 在班级中发现自己的典范，努力向他〔她〕学习，你才会因此而突飞猛进。 不要害怕我分析你失败的原因，因为这样才会使你更快的改进。 请记住，一旦经过努力而实现自己的理想，该是多么幸福！你此时才会理解我恨铁不成钢的苦恼。 希望你为我提供适当的建议，教师不会埋怨你。 我保护你，但不要期望我天天夸奖你，忠言逆耳利于行。 优选 181h， * * 反思教育之“爱〞 教师没有了爱，就没有了真诚，任何模式、任何方法都是无效的，不管它有多新。教师没有了爱就没有了责任，任何语言都是苍白的，不管它有多美。 优选 181h， * * “自省智能〞是一种通过反思自己了解自己的能力，是对自己的认知进展认知的能力。 教师的成长＝经历十反思 苏格拉底说过：“没有承受过审查的生活是没有价值的生活〞 。 优选 181h， * * 爱是什么？ love的意义 倾听+感恩+尊重+宽容 优选 181h， * * 倾听？ 教师习惯于滔滔不绝的说，而不习惯安安静静地听，习惯于义正词严地训导，而不习惯于自由平等地去和学生交流。许多教师自从登上讲台的那一刻起，便以知识占有者自居，一直扮演着一个告诉者，甚至是训导者的角色。 优选 181h， 感恩？ 教师情感霸权、思维霸权、语言霸权 这种霸权严重破坏了民主、平等的师生关系的形成，而使师生间形成了交往的阻隔甚至缺失。 尊重？ 教学过程不是一个简单的理性知识的传递过程，更多的是师生间感情交流的过程。教师工作之所以特殊，是因为他的工作对象是充满独特个性色彩的生命体，他们有思想、有情感，要想把学生教好，首先必须尊重学生的人格和尊严。 * * 教师对他的评价可能是一句话、一个眼神、一个手势，但这个外部评价会内化为孩童的自我评价。 优选 181h， * 如果教师总是埋怨、指责，他怎么可能建立起自尊、自信？又怎么可能让教师成为他童年生活中美好的回忆呢？ 优选 181h， * 教师十条禁语 “你为什么这么没用〞 “你怎么这么笨〞 “你简直无药可救〞 “你再这样淘气，我就叫家长〞 “你不努力，考不上好中学、大学，将来就没有长进〞 “你这样总是全班最后一名对得起你的父母吗〞 “全班同学不要向他〔她〕那样〞 “某某同学是全班最好的学生〞 “某某同学品德不好是全班最差的〞 “你不认真学习可以，但不要影响其他同学〞等 优选 181h， * * 但凡那些挖苦性、侮辱性、过激性、恫吓性、指责性、训斥性的语言都应禁用 优选 181h， * * 宽容？ 教室本是个犯错误的地方。 在教室里，学生们出错是正常的，不出错反而是不正常的教育应从宽容开场。 优选 181h， 还应关注自身安康： 教师不是神，而是一个普通的人，同样需要社会的关爱，社会没有权利也不可能把教师打造成完人，社会各界应该以一份宽容之心，真诚地搀扶我们的教师走下神坛。 沉重 不是教育的本质！ 憔悴 也不是教师的本色！ * * 教师要有静气，摒弃匠气、俗气与燥气。 教育是长期投资的事业，教师的工作需要扎扎实实的态度，任何热闹的包装、宣传、炒作，都不能代替实实在在的一天天的熏陶，一本本的作业，一句句的话语。 优选 181h， * * 教师要的是静气。静下心来备每一堂课，