7.4_重力势能教案(公开课配套有课件上传).pdfVIP

课题： 普通高中物理必修2 第七章《机械能守恒定律》第四节 重力势能 年级：高一 科目：物理 1 7.4 重力势能教案 教学目标： 1.知识与技能 1）理解重力势能的概念，会用重力势能的定义进行计算。 2）理解重力势能的变化和重力做功的关系，知道重力做功与路径无关 3）知道重力势能的相对性 2.过程与方法 1）根据功和能的关系，推导出重力势能的表达式 2）学会从功和能的关系理解和分析物理现象 3.情感、态度与价值观 渗透从对生活中有关物理现象的观察，得到物理结论的方法，激发和培养学生探索自然 规律的兴趣 教学重点：重力势能的概念及重力做功跟物体重力势能改变的关系 教学难点：重力势能的系统性和相对性 教学过程： （一）引入新课： 展示图片：2012感动中国人物—最美妈妈吴菊萍、雪崩、陨石坑 共同点：物体一旦处在一定高度时，就具有了一定的能量—重力势能。而当 它从所处的的高处落下时，这些能量就会以做功的方式释放出 什么是重力势能呢? 学生：物体由于被举高而具有的能量叫重力势能。质量越大。高度越高重力势能越大。 今天我们就来学习重力势能的相关知识。 （二）新课教学： 物体的高度发生变化时，重力要做功：物体下降时重力做正功，重力势能减少；物体被举高 时重力做负功，重力势能增加。因此认识重力势能不应脱离对重力做功的研究。 一、重力做功 ①（问）如图7.4-1 所示，设一个质量为m 的物体，从高度是h 的位置，竖直向下运 1 动到高度是h 的位置，这个过程中重力做的功多少？ 2 ＝ － （学生）答：WG mgh=mgh1 mgh2 ②（问）如图 7.4-2 所示，物体沿倾斜直线运动的距离是 l，在这一过程中重力所做的 功 ＝ － （学生）答：WG mglcos θ= mgh=mgh1 mgh2 ③（思考）如图7.4-3所示，假设这个物体沿任一路径由高度h 的起点A，运动到高度 1 是h 的重点B，这个过程中重力所做的功是多少？ 2 2 方法点拨：我们把整个路径分成许多很短的间隔AA ，AA ，AA „„ 1 1 2 2 3 由于每一段都很小很小，它们都可以近似地看做一段倾斜的直线，设每段小斜线的高度 差分别是Δ h ，Δ h ，Δ h ，„则物体通过每段小斜线时重力所做的功分别为mgΔ h ，mg 1 2 3 1 Δ h ，mgΔ h , „物体通过整个路径时重力所做的功，等于重力在每小段上所做的功的代数 2 3 和，即 － W =mgΔ h +mgΔ h +mgΔ h +„=mg (Δ h +Δ h +Δ h +„) = mgh=mgh mgh G 1 2 3 1 2 3 1 2 1、重力做功的特点：物体运动时，重力对它做的功只跟它