幼儿园小班语言教案《小铃铛》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园小班语言优秀教案《小铃铛》含反思  活动目标  1、帮助幼儿学会共享，体验与同伴共享的欢乐。  2、初步培育幼儿对故事中语句的理解能力。  3、教幼儿养成细心、专心的学习态度。  4、愿意大胆地把自己的想法告知大家。  活动预备  1、图片：小花猫、小花狗、小白兔、小山羊。  2、小铃铛一个。  活动过程  一、导入  1、激发幼儿兴趣，引导幼儿观看。出示小铃铛提问：这是什么?教师：这是小花猫的小铃铛，真好玩。假如你想玩，你会怎样对小花猫说呢?小花猫会不会把自己的小铃铛借给别人呢?  二、绽开  1、教师操作纸杯手偶分段叙述故事，使幼儿理解故事内容。  --讲到“小花猫对小花狗说不行，不行，会让你弄丢的”时，提问:谁想戴小花猫的小铃铛?小猫是怎样做的?--讲到“小花狗正在河边玩，观察小花猫掉到河里去了”时，提问：小花猫掉到河里去了，假如你是小花狗你会怎样做呢?为什么?小花猫会被谁救上来呢?--讲到结尾时，提问：是谁救了小花猫?小花狗、小白兔、小山羊是怎样做的?  2、出示挂图，完整观赏故事，学说故事对话。提问：  (1)小花狗看到小铃铛后是怎样对小花猫说的?“圆溜溜”是什么意思?还有什么事圆溜溜的呢?小花猫把