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9年级英语期中考试总结 9 年级英语期中考试总结 赵金叶 通过本次期中测试可以看得出来，有部分学生学的知 识比 较死，不能灵活运用。因此，题目比较灵活时，有一部 分成绩就 不理想了，但平时有些同学的成绩好像还比较可 以；我认为在以 后的教学中，我们还得更进一步灵活运用教 学方法，对学生进行 启发性教育。要多培养学生的灵活解决 问题的能力。这样才能适 应现代社会的发展需要。特别是才 能满足新课程标准的要求。纵 观现代社会教育教学，我们 所教每一门学科的目的就是要让这门 学科能在现实社会中 得到运用。英语是一门语言学科，学好它， 其实也并不难。 既然是语言，那么我们就得 “多说，多念，多听， 多写”。要 充分利用好我们的 “五观”。充分发展我们人类 “五 观”的各项 功能。 听是分辨和理解话语的能力，即听并理解口语语言技 能含 义；说是运用口语表达思想，输出信息的能力；读是辨 认和理解 书面语言，即辨认文字符号并将文字符号转换为有 意义的能力。 写是运用书面语表达思想，输出信息的能力。 听、说、读、写综 合语言运用重要基础。虽然听、说、读、 写是重要的语言技能， 但不可以单纯用听、说、读、写语言 技能水平取代课程各个级别 的综合语言运用 能力目标。英 语教师应该结合情感、态度、语 言知识、文化意识、学习 策略等目标，正确把握和处理课程语言 技能各级别目标中 听、说、读、写语言技能之间的关系。 在教学中要做到：（ 1）听、说、读、写训练内容和形 式 尽可能的贴近学生的实际生活，贴近真实的交际行为，贴 近有目 的（即任务型）的综合运用英语的活动。 （2）听、说、 读、写 的活动，要密切与激发学生的兴趣、自信心、合作精 神等情感态 度相结合，这才有助于增强他们的文化意识。使 他们在语言技能 实践的过程逐步形成主动参与、乐于探索、 勤于动手的学习态度， 学会学习。 既然英语学习过程中，这几者有这么密切的关系，那 么我 认为在后一段时间的教学里，我应该充分调动学生的积 极性，充 分利用学生的各项兴趣，进行启发教育。这也才能 真正培养学生 的灵活运用能力。在以后的教学中，我们还得 做到以下几点：1. 10 2. 每天早上，要多读，要用心读，时间 可以是 来分钟。 下午， 3. 如果有多余时间，我们应该 尽可能的听听磁带。 平时，如果是 4. 在空余时间，同学 之间可以试着用英语说话。 多看一些课外书 5. 籍，了解 国外的一些风土人情。 课外要抽时间记忆单词，要多 记几遍，多看几遍。我相信，只要持之以恒，成绩必定会 有所提 高的。 第二篇：四年级英语期中考试总结800字 期中考试已经结束了，我带的班考得不是很 理 想。半学期来我始终坚持认真备课、上课、听课，及时批 改作业、 讲评作业，做好课后辅导工作。下面是我结合了我 的日常教学， 对这次考试进行的具体而深入的分析总结。 一、试卷分析 从试卷来看，有很多学过的知识学生都已经忘记了。 第一题把所缺的单词补充完整，好多同学都做错了，造成学 生失 分严重的现象。还有第四题，英汉互译，题并不是很 难，都是平 时学习过的内容，但很多学生就是做不上。第五 题是连词成句， 就是平时学习过的课文内容，但还是有一部 分学生不会做。第六 题是改错题，还是课文内容，但出错率 还是比较高。 二、存在的问题 通过这次期中考试，发现很多学生充分调动单词的能 力还 有待加强，明明那些单词学生都会说，听写很多次了， 但遗忘率 很高。有些题学生明明是可以拿满分的，可因为 一些细节的东西 2 而丢了分，这是最冤的。例如