第四单元《平行四边形和梯形》第二课时教学设计.docVIP

画垂线 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册第66页的例2。 教学目标： 知识与技能 ： 1、?使学生明确垂线的重要性质，直线外一点到这条直线间的距离垂线最短。学会用三角板准确的画垂线。 2、培养学生良好的学习习惯。初步培养学生空间想象能力。 过程与方法： 通过动手操作活动，使学生经历画垂线的过程，培养学生的作图能力。。 情感态度和价值观 ： 通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。 教学重点： 学会用三角板准确的画垂线 教学难点： 准确的画出垂线。使学生明确垂线的重要性质，直线外一点到这条直线 间的距离垂线最短。 教具学具准备： 课件、三角板、练习本。 课时安排： 一课时 教学过程： 一、复习导入 ： 1、回忆一下，你记得什么叫垂直吗 ？ 2、看我们的数学书，每两条边都是怎样的？怎样用三角板画垂线呢 ？这节课我们来学习画垂线 板书课题 ：画垂线 二、探究新知 1、过直线上一点画这条直线的垂线 三角板上有一个角是直角，通常可以用三角尺来画垂线。 ①?、 先画一条直线。 ②、把三角板的一条直角边与这条直线重合，沿着另一条直角边画出的直线就是前一条直线的垂线（直角顶点是垂足）。 强调 ：让三角板的直角顶点落在给定的这点上。 过直线外一点画这条直线的垂线 ： 画线前让三角尺的另一条直角边通过这个已知点。