幼儿园大班体育活动教案《火眼金睛》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班体育活动教案《火眼金睛》含反思  【活动目标】  1．练习用纸球击目标。  2．发展凝神凝视的能力。  3．提高幼儿身体的协调能力，体验玩游玩的乐趣。  4．熬炼幼儿的团结协作能力。  【活动预备】  1．用报纸、皱纸做成的纸球若干只。  2．在日常活动中用纸板箱做好“怪兽”。  3．猴子胸饰与幼儿人数相同。  【活动过程】  初步熟悉——感知理解——延伸活动  一．孙悟空的“火眼金睛”。  1．为什么孙悟空能很快认出妖魔鬼怪？因为他看东西的时候，盯着看，认真地看。我们来学孙悟空那样“火眼金睛”看东西好吗？  2．引导幼儿定睛看物，模仿孙悟空的“火眼金睛”。  二．我是小孙悟空。  1．幼儿扮演小猴子，教师扮演孙悟空。孩子们，我得到一个消息，猴山上来了很多怪兽，我们该怎么办？  2．教师带领幼儿边念“张大眼睛看，看得清，投得准”，边做投掷动作。  3．幼儿两人一组，相互分散自由地进行抛接、投掷练习。  三．火眼金睛打怪兽。  1．在练习的基础上，教师和幼儿一起玩“火眼金睛”的游玩。每个幼儿手拿纸球，跑步投向自己队的“怪兽”，比一比哪队投得多又准。  2．庆祝成功。  活动反思：  “主题背景下的游玩活动”这是我们这次研训的主题，因此在构思教案的时候都是围绕这一主题来绽开。这次的大班体育教学活动《火眼金睛》是在前面两位老师的的基础上进行第三次跟进教学。在活动之前我预想了整个教学活动中会发生的一些状况，但是在进行教学活动的时候还是出现了许多问题是我没预想到的。  《火眼金睛》在第二研的时候唐老师已经将教案完善的很好了，因此我在这次的教学中并没有太多的改动，只是在第一个环节和第二个环节中作了修改。在第一个环节中我将原本的“欢乐小兵，热身运动”修改为“英勇小兵，欢乐出行”让幼儿以欢乐出行为背景，引导幼儿观看身边的事物，这样不但培育了幼儿的观看能力，同事也凸显了主题背景，而在实施的过程中发觉效果并不是很好，没有达到原本设想的效果。在研讨的过程中也找到了原因，首先场地过小，孩子们还没有来得及观看就已经到达目的地了，其次，教师的临场反应能力不够，当发觉这一问题的时候应当准时想方法，可以带着幼儿多走一圈，这样孩子就有足够的时间观看。而在“英勇小兵，欢乐出行”这一环节中教师的气势不够深厚，导致孩子的小兵其实也比较弱。在第二个“练习投掷”的环节中我将练习的距离由近到远逐步增加难度，幼儿在练习的过程中有一个层次的递进，使幼儿在技能上有了提升，在心里上也感受到了成功的喜悦。在实施的过程中基本能达到预设的目标，但是也发觉了一些预想之外的状况，由于第一次练习的时候距离比较近，而近距离的话抛球比投球更简单进，因此幼儿在近距离投掷时以抛球的形式投进去的比较多，而加大难度之后幼儿投球的命中率就明显低了许多，于是我在这里又再次强调了投掷的方法，幼儿再次练习的时候明显效果好了许多。在**后一个环节中我原本设想的是让幼儿跟着蓝精灵的音乐庆祝成功，但是在活动中孩子们打妖怪打的太尽兴了，**后城堡倒地之后都冲上去打妖怪了。在整个活动中孩子们的兴致特别浓，活动目标基本达到了。  在这次的教学中我发觉我对课堂的调控能力还比较弱，需要进一步的加强。找到了自己的薄弱之处，今后我会更加努力，让自己的能力得以提高。