新教材七年级道德与法制上册第一单元第三课第1课时认识自己导学案.docxVIP

20XX年新教材七年级道德与法制上册第一单元第三课第1课时认识自己导学案 第三发现自己 第1时认识自己 【学习目标】 情感、态度与价值观目标：激发学生认识自我的兴趣，树立自信心, 形成正确的人生奋斗目标。 能力1=1标：初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。 知识目标：了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。 【重点雅点】 重点：正确认识自我的重要性。 难点：如何正确认识自我。 情景导入生成问题 师：俗话说：“尺有所短，寸有所长X人贵自知，自知者明，这些 话语告诉了我们什么道理？ 学生：答复。 师：是呀，每个人都有自己的优点，也有自己的缺乏，人无完人。 今天，我们就针对这一话题展开讨论，我们学习一一认识自己。 自学互研生成能力 （一）自主预习 正确认识自己，可以促进自我开展，可以促进与他人的交往。 我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己。 我们可以通过自我评价认识自己。 他人评价是我们认识自己的一面镜子。 .用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 6.认识自己是一个过程。 (二)合作探充 知识模块一 人贵自知 探究一：教材P2运用你的经验 开学以，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学 生活。 在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行 描述。 你对自己展现出的形象满意吗？ 听听同学的意见，他们对你的看法怎样？ 答案提示：让学生根据自己情况，据实答复。 探究二：教材P26阅读感悟 学生代表朗读本。 思考：这篇短说明了什么道理？ 答案提示：这篇短说明了认识自己是多么重要。进入初中，随着自 我意识的不断增强，我们会越越关注自我。 探究三：教材P27探究与分享 你如何看待小刚对自己的认识？ 这样的认识给他带怎样的影响？ 答案提示：(1)小刚有点自负，没有正确认识自己。 (2)小刚的态度，不利于他的自我开展，不利于和他人的交往，对自 己，对集体都是有害的。 知识模块二多把尺子量自己 探究四：教材P28探究与分享 你是从哪些方面认识自己的？ 你是怎么得出这些认识的？ 答案提示：(1)可以从身体特征和生理状况认识自己；可以从个性心 理特征认识自己：可以从在群体中的关系认识自己；等等。 (2)通过白我评价和他人评价认识自己的。 探究五：教材P29探究与分享及方法与技能 以小组为单位，完成以下活动。 画画像。拿-张白纸，用字、图画等形式描绘自己，然后折起， 收集在一起。 猜猜看。每人从中抽一张折叠的画像，猜想这是谁的画像并说明 理由。第一眼看到这张画像，你想对画像中的人说些什么？ 谈感受。当事人分享：自己满意的局部，不满意局部：听到别人 评价后的感受。 学习方法与技能。每位学生分享，自我评价的方法。 答案提示：略。 探究六：教材P30探究与分享及方法与技能 不同的人对“我的评价各不相同，你怎么看待这些不同？ 你觉得“我”该如何对待这些评价？ 全班学生分享正确对待他人评价的方法。 答案提示：(1)每个人对“我的评价角度不一样，从而得出了不同的 结论，这有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 (2)对于这些评价，我会客观冷静分析，既不盲从，也不无视，用理 性的心态去面对他人的评价，无论好坏，我都会勇于面对。 交流展示生成新知 分组分别展示自主预习的内容，此局部可以一组展示，另一组 负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，稳固根本知识 点。 合作探究局部，组与组之间展开竞争、评比。 当堂演练达成目标 《咏梅》中有“梅须逊雪三分白，雪却输梅-段香”的诗句，这句 诗对我们个人成长的启示是() ①要看到梅与雪的差距②要看到别人的优点和长处③要看到 梅与雪的共性 ④要正确地认识和评价自己 A.②③ B.①③ .@? D.①② 学会正确认识自己，是人生的一大智慧，我们应该() 欣赏自己，不要被他人的评价左右 找到自己的优势，塑造完美超人 .全面客观地认识自己，既看到优点，也看到缺乏 D.多看优点，不要太在意自己的缺点 “要想了解自己，最好问问别人。这句谚语启示我们要通过 (B ) 自我评价认识自己 他人评价认识自己 .兴趣爱好认识自己 D.外在特征认识自己 “骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟：舍长以 求短，智者难为谋。” 请你谈谈这句话中蕴含着什么道理？ 你将通过哪些科学方法正确认识和评价自己？ 答案提示：(1)①每个人都有长处和优势，也都有缺点与缺乏：②在 认识自己的过程中，既要看到自己的K处和优势，也要看到自己的缺 点和缺乏，这样才能公正、客观、正确地认识和评价自己。(2)①从 生理、心理、社会等各方面认识自己；②通过自我评价认识自己：③ 通过他人评价认识自己。 后反思查漏补缺 这节我学会了： 这节我未解决的疑惑：