中小学班主任教师远程培训后的心得体会.docx

中小学班主任教师远程培训后的心得体会 中小学班主任教师远程培训后的心得体会 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE3 中小学班主任教师远程培训后的心得体会 PAGE 此次我有幸参加了“知行中国——中小学班主任教师培训”远程培训，经过此次培训我收获好多。一个个真切的事例，既反应了班主任的教育智慧，也再现了学生的可爱与个性，让我感觉教师这个职业是非常的荣耀神圣与任重而道远。此次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出高深的教育思想，班主任工作要仔细执着，对每件事情都要仔细进行反省、总结，才能不停进步;班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要仔细对待。也使我从头认识了自己的班主任工作，对班主任这个岗位有了更深层次的理 解,对班级管理有了更多的策略引导。现将自己参加此次培训所学知识技术应用于班主任工作实践过程中的领会——怎样做好小学班主任工作总结一下： 一、努力充分自己 做一个合格的班主任，一定努力去学习，不停提升自己的管理水平易能力。一是向书籍去 学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段，以及管理艺术;二是向同行学习，要常常向管理有方、管理有道、管理有收效的优异班主任学习，同他们相互商讨、相互沟通、扬长避短;三是向家长和学生学习，此刻各样信息流传渠道通畅，好多知识教师其实不比学生和家长知道得多，特别是一些家长有他们独到的教育孩子的方法，这就要求我们班主任要虚心向学生和家长学习，这不单是我们自己的需要，并且我们虚心的学习态度还可以耳濡目染地影响学生，让他们理解学无止境;四是做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有一桶水，这就要求班主任在工作中不停地学习，在总结经验教训的基础上，不停地改良完美，以适应其工作的需要和提升工作效率与质量。 二、爱学生 班主任要爱学生，对于每一个学生都像对待自己的孩子同样来关爱，对于不一样种类的学生要用不一样的爱。①对优异生班主任常常忽略对其教育，而恰好是这类忽略，使一些优异生自己存在的弊端(如优胜感强、耐心差等)不停扩大，没法发挥优异生应有的典范楷模作用。也就缺乏了集体建设应有的凝集力，所以对于优异生在德、智、体等方面应提出更高 的标准要求，使之成为真切的全面发展的优异生，成为班集体建设的领头羊。 ②差生一 般学习成绩差，行为习惯差，组织纪律差。在心理上则较敏感、自卑，简单与老师产生对峙情绪，班主任在爱优异生的同时，还要更爱差生，与他们成立起一种亦师亦友的优异关系，在此基础上，纠正差生身上的弊端就简单多了。③对家庭经济困难的学生要时辰关怀他们的生活，让他们理解，困难挫折是人生的可贵财产，战胜困难挫折，你就成为强者。④对家庭经济优胜的学生，让他们清楚，优胜的生活是父亲母亲勤劳劳动换来的，明日 更美好的生活尚须自己去努力。班主任用自己广博的爱心关怀爱惜自己的学生，让孩子们感觉到时辰生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的成效。 三、同等民主地对待学生 班主任对全班全部学生都要视同一律，公正对待，不可以鄙视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应赐予他们更多的关注与关爱。面对千差万其余学生，应当看到每个学生 身上的发光点，全面地、辨证地认识学生，不宜过早地给学生下结论，还要为学生供给公正的竞争。 同等地对待学生还要求班主任和学生保持同等的地位。站在学生的角度所想、所感是对学生进行思想道德教育的叩门砖。班主任以学生的目光看问题、看世界，这样才能真切尊敬孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，才更居心去主动地创建更丰裕的时间和空间去认识、解析、关爱学生，为学生供给最合适的教育。班主任只有真切走到学生中，到学生歇息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生同等沟通，创建一种的同等氛围，让学生在轻松的环境里率直地袒露他的全部。 四、专心培育学生优异的行为习惯 作为班主任要耐心地引导孩子们，让孩子们在学习上形成必定的好的学习习惯;要存心识地去除孩子们在生活上“衣来伸手，饭来张口”的依靠性，以及其余生活的不良习惯，让他们都能养一种好的生活习惯，这要靠班主任的不停浸透及影响，从教会学生怎样饮食、怎样高效歇息等;对孩子们的文明习惯我们应从小处多加引导，让他们的言行既文明又得体。 五、用班主任的自己形象感化学生 教育家魏书生说过：“不论是家长仍是教师你希望孩子或学生是个什么样的人，那你就应 当先作这样的人。”是啊，身教重于言教，楷模的力量是无量的!学生，特别是小学生都有很强的向师性。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班集体建设中起着主导、决定作用。一个优异的班集体，是班主任长久勤劳劳动和智慧的结晶。班主任的言行、道德质量影响着学生的言行和道德质量。作为既是教师又是班主任的我们，对祖国、对党、对社会主义的热