幼儿园中班音乐教案《森林音乐家》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班音乐优秀教案《森林音乐家》含反思  活动目标  1、引导幼儿通过图片、故事等多种途径来充分感受音乐，并通过声音、动作等来表现音乐。  2、发展幼儿的音乐节奏感及对音乐的感受能力。  3、培育幼儿乐观开朗的性格。  4、教育幼儿养成做事专心，不马虎的好习惯。  活动预备  1、热闹的森林图片一张;小提琴、笛子、大鼓、钢琴、沙锤、铃鼓、碰铃等多种乐器;小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰各一，并布置于教室四周。  2、幼儿熟识小提琴、钢琴、长笛、大鼓等多种乐器。  活动过程  1、教师出示小提琴、钢琴、长笛、大鼓四种乐器，引导幼儿争论喜欢的乐器。  指导语：  (1)今日，森林里的小动物要请我们开个小小音乐会。你们看，我带来了什么?  (2)你们会演奏这些乐器吗?出自:屈;老.师教案网上来试试。  (3)还有谁会演奏别的乐器?  2、引导幼儿倾听音乐，理解歌词内容。  (1)引导幼儿认真倾听音乐。指导语：在热闹的森林里，住着一群音乐家，我们听听他们的演奏。  (2)请幼儿说说歌曲里说了什么，并谈谈自己对音乐的感觉。  (3)教师出示热闹的森林图片，带领幼儿按歌曲节奏念歌词。  3、引导幼儿再次观赏音乐，留意听乐曲中四种乐器音色的变化，并在此间奏处模仿演奏乐器的动作。  4、启发幼儿分角色表演音乐。  (1)自由安排角色。指导语：森林音乐会就要开头了，现在我们来邀请一些山上的音乐家。(教师介绍四个音乐家的位置)  (2)教师当指挥家，引导幼儿分角色表演音乐。  5、带领幼儿召开班级小小音乐会，鼓舞幼儿自由选择乐器表演音乐。  6、教师小结。  指导语：森林音乐会到此结束，感谢大家!  活动反思：  《森林音乐家》是一首活泼富有童趣的歌曲，在听我范唱的时候孩子们的留意力都特别集中，都表现得很积极兴奋，特殊是歌曲后半段“这边拉一拉那边拉一拉”开心的节奏使孩子们情不自禁地用肢体动作来表示，包括后面两段吹一吹，敲一敲，孩子们都乐在其中，让幼儿体验在集体活动中的乐趣。  这首歌曲虽然旋律简洁轻快，但是有三段歌词，幼儿要很快记住歌词还是有些难度的，首先我让孩子们留意听我一遍一遍地范唱，争论听到了什么，然后出示图片，降低记忆难度，这首歌曲中有好几个量词，比如一把提琴，一只喇叭，一个小鼓，一个音乐家，孩子们有时会混淆，模糊不清的唱，我还是用反复听地手段让孩子们刺激记忆，能完整的学习歌曲。  音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。如今，倡导“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人。”已成为教育工作者的共识。然而，如何在你教我学的唱歌活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的唱歌教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是人们常常遇到的一个问题。在这个活动中，我遵循了幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，在新理念的指导下，整个活动始终以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在唱唱、听听、看看、想想、动动的轻松气氛中把握活动的重点、难点。本活动意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的游玩，以鼓舞、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿开心地投入到整个活动中。