幼儿园中班音乐公开课教案《拍蚊子》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班音乐公开课教案《拍蚊子》含反思  设计思路：  幼儿往往对喜欢的事物特殊感兴趣，而且积极参与，假如教学过程枯燥无味，是不能激发幼儿的学习兴趣，《幼儿园教育指导纲要》指出：教育内容，要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。在组织活动时，我认为只有捕获幼儿的兴趣点，从孩子的兴趣点入手，才能做好因材施教，才能实现每个幼儿都能主动发展的教学思想。中班音乐游玩《拍蚊子》是一个以日常生活中拍蚊子这件小事演变而来的一个音乐游玩，音乐活泼又动感，还能让小朋友们情愿和大家一起玩，体验同伴合作游玩的欢乐。因此我开展了本次音乐游玩活动，期望通过本次活动,引导幼儿能依据音乐的节奏做相应的动作，激发幼儿听音乐做游玩的兴趣并愿意大胆表现。  活动目标：  1、愿意参与游玩，体验与同伴合作游玩的欢乐。  2、引导幼儿把握~~~x节奏型，并能依据音乐的节奏精确做相应的动作。  3、在游玩环节中巩固所学内容并培育孩子的英语学习兴趣。  4、听懂并理解老师的一些简洁英语指令，乐于模仿。  活动预备：  1、物质材料预备：蚊子道具.  2、音乐《拍蚊子》。  活动重难点:引导幼儿把握把握~~~x节奏型，并能依据音乐的节奏精确作相应的动作。  活动过程：  一、开头部分教师播放音乐《拍蚊子》，幼儿宁静倾听。  师：今日李老师给大家带来了一首很有意思的音乐，我们一起来听一听吧!  二、基本部分播放音乐，引导幼儿尝试各种游玩方法跟着音乐一起做拍蚊子的动作。  1、教师出示蚊子道具，学习不同方位的拍蚊子动作。(口头游玩)  (1)师：刚才你们在这首音乐里面听到了什么特殊的声音?(蚊子)蚊子是怎样叫的啊?(嗡嗡嗡)假如有蚊子在你身边飞来飞去你会怎样?(拍蚊子)  (2)教师初步引导幼儿感受~~~x节奏类型。  师：李老师这里有一只蚊子，它立刻要叮大家了，看看它会叮到你身体的哪个部位?(教师拿着蚊子道具在幼儿面前叮幼儿的各个部位)师：刚才蚊子叮到你哪里了?它叮到你后你觉得身上怎么样?(痒痒的)蚊子叮到你了，你是怎么做的?(请几别幼儿回答)  2、教师播放音乐，尝试游玩，引导幼儿发觉音乐的节奏~~~x。(播放音乐第一遍)师：现在我们一起来完整的听一听这首蚊子来了的音乐，听一听蚊子究竟在什么时候来的?  师：你们发觉蚊子是在什么时候出现的吗?(引导幼儿说出在嗡嗡嗡的时候出现，蚊子出现后我们就去拍它。)(口头游玩，感受节奏)  3、教师带领幼儿玩游玩(一只蚊子叮)(播放音乐第二遍)师：接下来，我们一起来和这只蚊子玩一玩吧，小朋友们专心听它会在什么时候来叮你，叮你的时候要拍它哦。那你们现在先休息，蚊子等会儿会偷偷的来叮咬你们哦!(幼儿休息，教师当蚊子)  4、教师带领幼儿当蚊子，连续玩游玩。(蚊子由少变多)(播放音乐次数依据幼儿兴趣来定)  (1)教师带领多只蚊子玩游玩。  师：小朋友，刚刚你有被蚊子叮咬吗?它咬到你的时候精确的你精确拍到它了吗?(拍它)刚才我被你们拍了好多次，头都被你们拍晕了，现在我请几个小朋友一起来当蚊子帮助我来叮你们，谁情愿来?(请几个幼儿和教师一起当蚊子叮其她小朋友)  (2)教师引导幼儿替换来当蚊子玩游玩。  师：这个游玩好玩吗?屈,老师.教,案,网那现在我再请两个小朋友来当蚊子玩一次，其余的小朋友的就坐在椅子上休息，当听到嗡嗡嗡的音乐时，你们就做好预备去拍哦!  (3)教师一个人休息，全部小朋友当蚊子，再次游玩。(播放音乐)师：大家都很喜欢玩这个游玩哦，我一个人休息，请你们全部的小朋友都来当蚊子来叮我!好不好?  三、结束部分教师教育小朋友要讲卫生，这样蚊子才不会叮咬我们。  师：哎，怎么这么多的蚊子在叮咬我呀?真厌烦!我昨天是不是没有洗澡啊?(教师边说边闻自己的衣服)蚊子喜欢藏在很臭的地方，所以小朋友要讲卫生，每天洗澡，这样蚊子才不会叮咬我们哦。  活动反思：  本次活动，我上的是小班音乐游玩《拍蚊子》。活动中，主要引导孩子学会拍蚊子、挠痒痒、擦药以及睡觉的动作。活动以完整观赏音乐导入，老师在幼儿感知音乐的同时，配上了动作提示。活动中，我还借助儿歌帮助孩子记忆动作顺序，孩子们都能跟着音乐作出动作。但是活动中还是出现很多不足，以下是我作出的反思：  1、活动目标一中，感受音乐的节奏与动感，比较没有表现出来。活动的目标二：体愿意参与游玩，体验与同伴合作游玩的欢乐。其中，合作的环节对于小班的幼儿来说还是比较困难的，应当放在