幼儿园中班音乐详案教案《镜子游戏》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班音乐详案教案《镜子游戏》含反思  一、设计意图  现今社会不管是哪个场所都会有一样东西--镜子。镜子是当代社会全部人所必不可少的生活用品。在对镜子熟悉的基础上，配上范晓萱的健康歌由此引伸了《魔镜》这一堂音乐游玩课。  1.当别人在发言时会敬重他人。  2.会遵守游玩规则。  3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。  4.培育幼儿乐观开朗的性格。  二、活动过程：  团体争论：哪些场所会有镜子?为什么要照镜子?  主要活动：镜子游玩当镜子的人必需模仿照镜子的人所做出的动作。  (1)老师先和全体幼儿玩，每个幼儿先当镜子，由老师当照镜子的人。  (2)静态到动态的动作，如跳动、弯腰、举脚……  (3)2人分为一组，其中一人当人，另一人当镜子，玩一遍后再互换角色。  综合活动：律动-全身运动(健康歌)  (1)播放范晓萱的歌：左三圈、右三圈，脖子扭扭、屁股扭扭……  (2)随着音乐全身扭动，当音乐停下来，每个幼儿必需停下来摆一个动作，当音乐再连续，则开头动，等音乐停，再摆个姿态(可强调：每次不同，和别人不同)。  (3)接着变化玩法，当歌词唱到左三圈时，三圈不唱出歌词改换成拍手，右三圈的三圈改成拍手。。来.源快思老师教.案网，脖子扭扭，扭扭改成不动渐进，变化玩法规则。  三、活动延伸  1.科学角加入迷宫图协作主要活动中加入的镜子，玩看镜子走迷宫的游玩。  2.健康歌录音带放在音乐角，供小朋友角落时间自由使用。  教学反思：  照镜子是一项既简洁又好玩的活动。照镜子时产生的各种好玩的现象极大地激发了幼儿的好奇心，促使他们专心观看，从而发觉镜子能照物体影像的原理。在这个环节中，教师注意培育幼儿的观看能力和思维能力。活动时教师让幼儿说说自己观看到了哪些好玩的现象，并比一比谁的发觉多。这个设计不仅有效培育了幼儿的观看能力和思维能力，同时也发展了幼儿的语言。