统编版六年级语文下册素材小升初复习：怎样把句子写通顺.docxVIP

怎样把句子写通顺 知识梳理 小学生写作除了要把句了写完整外，还要注意把句子写通顺。通顺的意思是指句子没有逻辨上或语 法上的毛病。把句子写通顺，就是指写的句子要符合语法舰那么，符合事理，符合人们的语言习惯。通顺 的句子读起来顺口，容易理解.那么，怎样的句子才是通顺的呢？ 用诃要准确，要经得起推敲。例如: 我们把门口的泥土去除（消除）掉了。 我们祝贺（庆祝）方明淬上了 “三好学生? 第一句中，“泥土”不能??消除。只能,,去除掉；第二句中.“庆祝一词多用在庆祝节日或 庆祝国家重大活动方面，此处用“祝贺才准确?词语排列的顺序要合理，符合人们说话的习 惯。例如： 有几只漂光的协媒正在花上翩醐起君 如果有同学说成“正在花上，有几只漂亮的爆蝶师翻起舞，句子就显得不自然了，读起来也别扭。 词语使用搭那么要恰当。例如： 公园里生长春各种树水和五欢六色的鲜花。 小华怀春怆快的心情和轻松的步子向学校走去。 第一句中，“生长和“鲜花”两词搭配不当，应改为：“公园里生长假设各种树木.盛开假设五颜六色的 鲜花。”第二句中，“怀假设”与“步子”两词不能搭陀使用，应改为：“小华怀着愉快的心情，迈着轻松的步 子向学校走去.” 前后词语的意思不能相互矛盾。例如： 我断定他大概是王小削的苛寺。 这学期我们班差不多根本没有考试不及格的现象。 第一句中，??断定，,与?,大极??两词矛盾，应删掉??大概一词，或将”断定”一词改为??估计七第二句 中，“差不多、和“根本”两词矛盾，应刑去一个. 关联诃语的使用要恰到好处。例如： 只有夭下雨,地才会混。 爸老身体很好，因此能柴持多加体育姒炼. “下雨,不是“地湿”的唯一条件，因此，第一句应改为：“只要天下雨,地就会湿.“第二句中，把X身 体很好”作为“能坚持参加体育锻炼”的原因.不妥当.应改为/爸爸身体很好,因为他能坚持参加体育 锻炼/ 句成明白，符合情理.符合实际?例如： 博物馆里展出了五千多年清新出土的文物。 老师表扬了班里的好人好事和李小氏拾金不味的好事。 第?句中“五干多年前新出土的文物不合实际，语意混乱矛盾，应改为：“博物馆里展出了新出土 的五千多年前的文机”第二句中“李小民拾金不昧的好事”包括在,?班里的好人好事”之中，因此应该刑 去“和李小民拾金不昧的好事“，或把原句改为：“老师我扬了班里的好人好事，特别表扬了李小民拾金 不昧的好事.’’ 例题引路 看来把句子与通顺也不是件容易的事。如果我们说话、写句子时词序颠倒、不合事理、不遵守语言习惯. 别人不但不能理解我们的臣思，有时还会阳出误会和笑活?例如： 我告诉灿妈，斑生釜了. 蚂蚂告诉我.由生余了。 弟弟告诉我，妈封生安了. 告诉弗弟我.生会婚坞了。 上面四个句了所用的词都一?样，因河的顺序变r,所以句子的意思跟假设起了变化。第1句是 讲??我,告诉妈妈一件事：第2句那么是妈妈告诉??我J件事：第3句闹成了笑话一^妈妈生蛋了?：第4句 由于词序排列混乱?意思表达不清楚，别人无法理解.上述例子说明，要把句子写通顺，一定要注意词 序的择列与词语的组合。例如： 岳大到了,种子在成茅、生根、长叶. 卷夭到了，仲子在长叶.生根、发芽. 第1句既是通顺的，也符合大自然中植物生长的规律：第2句虽然也通顺，但不符合事理。我们都知 道植物的生长规律是：发芽T生根T长叶.违背常理的句子，在意思上是讲不通的. 要想把句子写通顺，我们平常还要留心顿所别人说话，从我们的沿文课本中寻找语言的规律，这样 我们写出来的句于才会符合诺言习惯，大家才容易接受、明白。如我们常说?,刮风了： ??下雨了。如果 说成“刮雨了 ”、吓风了。就会用笑话了 ? 当然了，要想把句子与通顺，掌握了以上技巧还不行，还需要经帝做-些纺、习： 扩词成句” 树T松树-沔棵松树-我了两探松树-筷子里我了两棵松树-我在院子里我了两禅松树。 整理词序. 好孩子是个小芳懂礼比的小 假设是个懂礼免的好孩子。 词语搭配成句。 老鹰\ /架起了、一副眼镜 战士们戴着 一座大桥 爷爷叼走了 一只小鸡 按照句子的根本结构写句子“ 谁千什么？ 奶奶洗衣服. 谁是什么？ 哥哥是警落. 什么时候，谁在什么跑方干什么？ 放学了，小朋友在教室里扫地. 精彩挑战 (-)照样子扩词成句。 例：球：足球T踢足球一小朋友们踢足球一小朋友们在揆场上踢足球一小朋友们在操场上踢足球, 踢得很精彩！ 马： 书： 字： 礼物： 把卜?面排列错乱的词语整理成通顺的句子，写在横线匕 并加上标点。 1 .一群小鸟 有理的问题 正在 争论一个 走来走去大草原上在羊群一眼望不到边的 棉鞋轻轻地把摆在阳光晒到的他奶奶的地方 塞冷的温暧如春的北极季节也有 我看r马戏一场妈妈昨天和精彩的 钉在信箱把爸爸锤子章门上 白鲸正巧遇险的一个这群猫人发现了 我们的丑连防炮涓一个派来