幼儿园中班语言教案《木兰兵器库》.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班语言优秀教案《木兰兵器库》  活动目标：  1.尝试按相应的规律进行排序。  2.对兵器排列有兴趣。  活动预备：  1.各种兵器图片若干。  2.兵器排序卡若干。  3.五角星贴纸若干。  活动过程：  一、熟识各种兵器。  1.观赏各种兵器的图片，说说各种兵器的名称。  2.出示范例，观看兵器的排列规律。  教师：战斗结束了，木兰和伙伴们要把他们的兵器放到兵器库里。;文章出自.快思老师.教,案网我们看看兵器库里的兵器是怎么排列的。  3.幼儿观看兵器的几种排列方式。  4.请幼儿说说兵器是按什么规律排列的，并将剩下的兵器进行排列。  尝试运用间隔模式(AABB)进行描述。如：一枪一箭、一枪一箭、两枪一箭、两枪一箭等。  5.请幼儿说说第二种排列方式是按什么规律排列的，并将剩下的兵器进行排列。  尝试用ABAABA模式进行描述，如：两枪一箭两枪，两枪一箭两枪等。  6.幼儿争论其他的排列规律，并进行排列。  教师：请你想一想还有哪些排列方法，请你试着排一排。(可以根据使用方法，使用对象的不同进行排列。)  二、分组操作，教师指导。  1.幼儿分组操作，按规律排列图片和接龙。  第一组：兵器排列，用教师供应的兵器图自创规律排序。  第二组：兵器接龙，依据前面两组的排序卡接着排。  2.教师巡回教育，准时纠正幼儿的排列错误，引导幼儿查找排列的规律，进行正确的排列。  3.说说自己的排列规律和接龙方法。  四、游玩自动兵器库。  1.教师请出两组幼儿，每人发一张兵器图片代表所拿图片的小兵器。  2.教师说出排列顺序的规律或出示排列图片卡，两组幼儿分别进行排列，看看哪个兵器库的兵器先排好。  3.提示幼儿要听清晰教师的要求，相互合作，共同完成任务。  4.游玩进行数次后结束，给获得成功的小兵器发五角星。  五、活动延伸：  1.把各种兵器的图卡放在数学角里，供幼儿在区域活动时间依据需要进行排列游玩。学习其他数学内容只用。  2.启发幼儿尝试用其他的规律进行排列。