幼儿园中班科学课教案《不倒娃娃》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班科学优质课教案《不倒娃娃》含反思  活动目的：  1、在尝试操作的过程中，了解不倒娃娃不倒的简洁原理，体验不断探索查找答案的乐趣。  2、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。  3、幼儿能积极的回答问题，增加幼儿的口头表达能力。  4、培育幼儿英勇、活泼的个性。  活动预备：  套蛋、像皮泥活动过程“文章.出自快思老.师教.案网.：  一、集中话题  1、请幼儿玩玩比较两个娃娃(其中一个是不倒娃娃)，说说你喜欢哪个?为什么?  2、猜测不倒娃娃不倒的原因，并相互交流争论，发表自己的见解。  3、拆开两个娃娃，观看比较，发觉不倒娃娃里面的橡皮泥。  4、提出任务：娃娃里面放一块橡皮泥就能成为一只不倒娃娃吗?请你们也来做一做吧!  二、探索与调查  1、为幼儿供应操作材料，制作不倒娃娃。  2、鼓舞幼儿在制作的过程中，探索成功制作不倒娃娃的方法。  三、交流与争论  1、相互交流、介绍、演示、评价自制的不倒娃娃  2、有什么方法，可以让不倒娃娃不倒?  3、结合幼儿的争论，教师做记录(图示)橡皮泥要摆放在娃娃的底部橡皮泥的大小要合适橡皮泥需要固定  4、小结：制作一个不倒娃娃，要选择一块大小合适的橡皮泥，摆放在娃娃底部的中间位置。这样的不倒娃娃，上轻下重比较稳定，所以不倒娃娃才会不倒下。  四、活动延伸  1、今日大家都做了不倒翁玩具，看看它们除了颜色不一样外，还有什么不一样吗?(有的站得歪歪扭扭)  2、玩具厂想来买我们做的不倒翁玩具，怎样才是合格的?(检测卡)  3、回家后可以与爸爸妈妈一起连续制作不倒翁玩具，并用检测卡来自我检测，做一个合格的不倒翁玩  活动反思：  作为科学活动，我们的终极目标是培育幼儿的科学思维和科学兴趣，探究出一个结果不应成为一节科学活动的重点。不唯上、不唯书，存有一份好奇和质疑应是我们在科学活动中带给孩子的宝贵理念，也是我们作为幼儿教师应当更新的观念。当然，活动中也存在较多的亮点。如教师能通过视频导入的方式激发幼儿的探索与兴趣，在探索发觉环节弱化老师的掌握，更多的把课堂交给孩子，使孩子能够在轻松的氛围中充分探索，自由大胆表达。