幼儿园大班语言游戏教案《我们在一起》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班语言游戏教案《我们在一起》含反思  设计意图：  人世间，情感是一种特别奇妙的东西，面对当今独生子女普遍缺失的情感伊甸园，旨在通过对六个角色独特性的观看、六个不同游玩的想象、推想，引导孩子从中体验亲情之外的、纯净而美好的友情。  活动目标：  1、认真观看画面，尝试从细节中进行推想，体验发觉的乐趣。  2、愿意表达自己的想法，感受和好朋友在一起的幸福。  3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面绽开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。  4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。  活动预备：  PPT、音乐、图画书、红外线笔、幼儿名字卡。  活动过程：  导入部分播放音乐，查找好朋友，感受在一起的欢乐。  熟悉六个好朋友  1.小姑娘在哪儿？你从哪里看出来的？  2.小姑娘的好朋友是谁？  感受六个朋友带给大家的欢乐  （一）故事前半段  1.画画的时候，大家在一起。  ①这是什么？他们在一起干什么？  ②几个好朋友在画？少了谁？  ③他们可能在哪里画？穿上花衣的灰熊看上去怎样？  ④完整叙述片段  2.爬山的时候，