人教版生物选修：知能演练轻巧夺冠.doc

人教版生物选修：知能演练轻巧夺冠 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 不能说明细胞全能性的实验是(　　) A．玉米花粉粒培育出植株 B．转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育出植株 C．烧伤病人的安康细胞培养出皮肤 D．核移植获得的组装细胞培育出的鲤鲫移核鱼 解析：选C。考察细胞全能性的概念，细胞的全能性是指生物体的细胞具有发育成完整个体的潜能。玉米花粉粒培育出植株、向日葵细胞培育出植株、组装细胞培育出鲤鲫移核鱼都是全能性的表达，只有C选项没有得到完整个体，不能表达细胞的全能性。 ，错误的选项是(　　) A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因一样 解析：选D。此题考察植物组织培养的过程、条件、原理。同一株绿色开花植物不同部位的细胞遗传物质有差异，如花粉粒细胞是单倍体，组织培养过程中，细胞增殖方式是有丝分裂，因此经培养获得的愈伤组织基因可能不同。 ，相关表达中正确的选项是(　　) eq \x(四倍体兰花叶片)eq \o(――→,\s\up7(①))eq \x(愈伤组织)eq \o(――→,\s\up7(②))eq \x(胚状体)eq \o(――→,\s\up7(③))植株 A．②和③阶段会发生减数分裂 B．①阶段需生长素而③阶段需细胞分裂素 C．①阶段有细胞增殖但无细胞分化 D．此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体 解析：选C。②和③阶段会发生有丝分裂。①阶段和③阶段都需生长素和细胞分裂素，只是二者比例不同。此兰花的花药离体培养所得植株为单倍体。 4.(2021·长安一中高二检测)“白菜—甘蓝〞是用白菜的体细胞和甘蓝的体细胞杂交培养出来的蔬菜新品种，以下说法正确的选项是(　　) A．“白菜—甘蓝〞植物不能结种子 B．愈伤组织的代谢类型是自养需氧型 C．上述过程中包含着有丝分裂、细胞分化、减数分裂 D．“白菜—甘蓝〞植株具有的性状是基因选择性表达的结果 解析：选D。首先审题可发现此题是植物体细胞杂交而非植物体杂交，所以没有有性生殖，因此培养出这一新品种的过程中没有减数分裂。这一新品种是通过植物体细胞杂交获得的，白菜、甘蓝均为二倍体植物，所以杂种植株是四倍体，是具有同源染色体，能够形成正常有性生殖细胞的，也就是能形成种子。在杂种细胞形成之后，脱分化形成愈伤组织，愈伤组织不能进展光合作用，在培养愈伤组织的培养基中需要参加有机物蔗糖，因此，代谢类型是异养需氧型。 不相符合的是(　　) A．转基因抗虫棉的培育需要利用植物组织培养技术 B．植物组织培养过程依据的原理是植物细胞具有全能性 C．原生质体融合利用了细胞膜的选择透过性 D．植物愈伤组织的形成与细胞分裂有关 解析：选C。原生质体融合利用了细胞膜的流动性，不是细胞膜的选择透过性，故C项是错误的。 ，请据图答复以下问题： (1)植物体细胞杂交的第①步是获得有活力的原生质体，常用____________________除去细胞壁。 (2)②过程的发生，常用________等试剂作为诱导剂。④⑤过程中遵循的原理是________________________________________________________________________。 (3)③表示融合后的原生质体再生出新的细胞壁，该过程与细胞内的________(细胞器)有密切关系。 (4)如果植物A和植物B属于两个不同种，且均为二倍体，两者进展植物体细胞杂交后培育出的杂种植株为________倍体。 从理论上分析，杂种植株是否可育？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (5)植物体细胞杂交在育种工作中具有广泛的应用价值，其突出的优点是________________________________________________________________________。 答案：(1)纤维素酶、果胶酶 (2)聚乙二醇　植物细胞的全能性 (3)高尔基体(和线粒体) (4)四　可育，但育性会降低 (5)克制远缘杂交不亲和的障碍 1．细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产