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背 影 朱自清 教学目标: 通过朴实的语言，感受父子深情。 学会沟通，学会理解、关爱父母，珍惜亲情。 教学重难点： 重点：品析语言，体会浓浓的父爱。 难点：体会父亲的艰难，理解作者对父亲的情感变化。 教学方法：品读法 课时安排：第二课时 教学程序： 谈话导入、激发兴趣 （有进步的学生就是好学生） 出示目标、明确任务（详见课件） 品读课文、感受父爱 品读课文第6自然段，感受父亲买橘子的艰难。 （1）出示课件 （2）播放视频 （3）学生思考、讨论，师生交流。体会动词的准确性。 （4）朗读课文 默读课文2、3、5、7段，找相关句子体会父亲处境的艰难。 （结合写作背景理解体会） 品味父亲朴实的语言，感受真挚的父爱。 不要紧，他们去不好。 我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 我走了，到那边来信！ 进去吧，里边没人。 跳读课文，再找父爱。 解读眼泪、读懂作者 1 、再读课文，分析作者在父亲送行过程中两次流泪的原因，体会作者的情感变化。 2、揭示主题和“截取法”。 五、 敞开心扉、释放亲情。 （低声播放歌曲《懂你》 ） 作业推荐、感恩亲情 回家主动为父母做一件家务事，把做家务事当作一种习惯。 试着截取亲人最动人、最精彩的瞬间写一篇文章，题目自定。 板书设计 背 影