盘古开天地教学设计.docVIP

盘古开天地教学设计 学情分析：三年级学生充满天真和幻想，具有丰富的创造力和较强的自我表现能力，并且已经初步具备自学能力，对字词的教学可以让学生运用已掌握的识字方法帮助识记，阅读教学时学生通过不同形式的读可以加强语感，深入感悟，体验。 教学目标 认识十个生字，会写14个生字，正确读写，宇宙，黑暗，混沌，下降，抡起，猛劈等词语。 有感情的朗读课文，能用自己的话复述课文 读懂课文，认识神话这种文学体裁，体会盘古的献身精神，感受我国古代劳动人民丰富的想象力，培养想象力，积累课文中优美的词句 教学重难点 引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力 能用自己的话复述课文 教学准备：学生课前搜集一些神话故事，准备教学课件 教学过程 激趣导入，介绍神话 师：同学们，中华民族是一个有着五千年历史文化的文明古国，在这片古老的土地上，神话故事以它特有的魅力传播中外，延续古今，成为中华文化史上一颗璀璨的明珠，看看课件里，你们知道这些都是讲的什么神话故事吗？ 今天我们就来学习一个神话故事、 齐读课题，请学生说说开的意思 读了课题，你有什么要问的吗 、 初读课文 让我们带着这些疑问进入课文吧，请同学们认真把课文读一遍，完成上面的阅读要求。 检查生字词的掌握情况，指名读，齐读，通过朗读，