师范生教育实习总结报告.docxVIP

师范生教育实习总结报告 20XX年X月X F1——20XX年X月X日，我在XX市XX区XX中学初X (X) 班进行了为期七周的教育实习。 教育实习对每一个准教师来说，都是一步非常重要的棋，是我们师范类学X 生将理论付诸于实践的必需环节.我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工 作,综合运用所学的理论知识，基木技能和专业知识,把理论与实践相统一，用理 论指导实践，提高自己在教育工作中的实际操作能力，而不仅仅是局限于书本的 知识,理论的思维. 时间如白驹过隙，七周的教育实习眨眼间已经成为过去。虽然实习生活是辛 苦的，却是很有意义的。在校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的实习工 作取得了较为圆满的成功。 本次教育实习按照学校的要求，主要任务完成情况如下： 1、 在教育实习的第一周，细心听实习学校指导教师的课，并认真的做了 6 篇听课记录： 2、 了讶教师的工作安排并参与集体备课： 3、 共完成了 6个新课时的教案： 4、 平时,协助所在学校指导教师认真批改学生作业，并对学生进行个别答疑 5、 在每天下午第四节自习课上辅导学生学习，必要时讲授习题： 6、 进行2次试讲，得到指导教师和同学们的意见和建议，为讲授新课做足准 备： 7、 进行8次正式讲授新课： 8、 给所在班级组织了一次主题为“平安教育”的班会； 9、 在进校之际随机抽取所在班级学生30人，并对其期中考试语文成绩做了 记录，实习结束时，对该30人进行随堂测验，批改并记录其成绩，整理并完成 教育调查报告。 七周的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论 变为教学实践，使虚拟教学变为真正的而对面的教学。七周的实习，现在回1想起来 ——很累但很充实。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好” “老师好”，感觉真的很好。 七周的实习，令我感慨颇多°我实习的班级是初二年级的学生。他们都是一 些14-16岁的孩子，是一个躁动而惜憧的年龄。说真的开始与他们接触我还有 些紧张，毕竟也比他们大不了务少岁，但是随假设对他们的熟悉，我也很快的进入 了教师一这个届于我的新角色。 听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。尽管 在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，在资料，讲课以后，我才发现, 教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不 可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，改变 你的观点。但是很幸运的是同学们都非常认真，也都非常配合，给我鼓励，感觉 并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课-样专心，我 也慢慢克服了紧张的情绪，勇敢去面对这些如饥似渴的眼睛。算是比拟顺利的完 成了第一次正式上台讲课的经历。课讲完后。同学和老师都对我的讲课做了肯定 的评价。同样同学和老师也给我提出了一些缺乏。针对这些缺乏,给我说明了改 进的方法。指导老师细心指导，帮助修改教案，没有丝亳的架了?，有更多的是朋友 般的亲切交谈。 紧接着第二节、第三节的授课都很顺利的完成。 在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学牛为主 体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须枳极使用行之有效的教学方 法，这样才能确保课堂教说的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽 量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动。另外，在试教过程 中，要主要以学生为主体，否那么，教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养 成独立思考，主动获取知识的能力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时， 兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上数学课， 让学生自愿去学。 在实习期间我还帮助老师批改作业。批改作业,纠正学生的错误是非常重要 的。我在纠正学生每个错误的时候，写上鼓励的评语,并在评语中强调订正的重要 性，并根据各个学生的情况加以勉励。因为我相信。对「学生的表扬相对与批评 来说。更容易使学生取得进步。 通过组织班会，增加了我们与学生的感情。我们两位实习教师亳无保存的 传授r自己的学习经验，积极鼓励他们学习的态度，使学生感到考上大学并不难， 只要通过努力，一定会顺利过关。 七周的实习已经结束了。让我最有成就感的是学生与指导教师对我的充分认 可。 通过这七个星期的实习使我的教学经验得到了 ?个质的飞跃，我学到了很多 书本上学不到的知识。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嘴、去回味、 去探索。在这七周里有我的很多第一次:第一次真正站在讲台上、第一次面对学 生说了很多话、第一次有人叫我老师……我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是 我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。 我还想感谢我的指导教师与伙伴。没有他们的帮助，我根木不可能顺利完成 这次的实习任务