旷光蓉国培推优作业1《学习总结》.docxVIP

国培推优作业 —f 再接再厉不断提高 铜仁市教学技能小数一班旷光蓉 一年U月至一月，我参加了国培教学技能小学数学培训 班，一边工作一边学习。今年，办公室的工作很多，教育□□□-□方案 任务繁垂，虽然忙但收获不小，所以我感到非常荣幸。在培训学习期 间，我自始至终地认真学习，积极聆听专家的讲座，用心去领悟他们 观点，汲取精华。整个培训给了我很多的感悟和启迪。 一、 通过培训，提高了自己的思想认识。 培训学习紧张而有序地开展，听专家讲座，上网学习口评论交流， 做作业，在博客、交流平台点评，发表文章，与学员们、指导老师交 流，共同学习，共同成长。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改 革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教 育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得 失，提高认识，不断学习，才能适应教育开展对我们教师的要求。这 次的学习，对我来说既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知 识上的积淀，也有教学技艺上的增长。 二、 思想灵魂和教育理念得到了洗礼。 近?U年的教学历程，日复一日平淡的教学，唯一的目标就是自己 班级学科的教学成绩不能教差了，使我己慢慢感到倦怠，不时抱怨现 在的学生一届不如一届难教难管，却很少反思、总结自己教学的得失。 可通过这次培训，听了各位名家的故事，他们那曲折的人生历程，不 甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨难的精神和人生价值观，使我的 心灵受到了震撼，灵魂得到了洗礼，思想和理念得到了更新。让我能 以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作，树立了更坚决的人生 观、价值观。有这样-句话口不想当将军的士兵，不是好士兵。□,通 过这次培训我有了这样的感悟：口不想成为名师的老师，不是好老师。 口，不应该把教书仅仅当成一种谋生的职业，不该默默无闻，无所追 求，要以积极的心态、高涨的激情、创新拼搏的精神去感染学生，去 改变山区农村孩子被动的受教育观和慵懒、随意的精神态度。 三、 构建有效的课堂。 有效的课堂，教师要做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课 中、课末，并要以建材主义教学为根底，遵循学生认知规律，从学生 已有的知识根底经验出发，帮助学生找准新III知识之间的转化关系。 这需要教师创设真实的情景来互动，教师设问题，学生自主提出问题、 探究、合作解决问题，使整个课堂教学活动充满生机与活力。 培训巳拉下帷幕，却给了我-?个新的起点，这次培训给我补充了元气, 更新了理念，树立了目标，坚决了人生观、价值观。真正感受到教育 是充满智慧的事业，深刻意识到教师职业的责任与神圣。必须怀着崇 高的责任感与使命感，效劳于山区农村的根底教育，把课上［活口、把 人育口强土 四、 改变教学评价，注重评价实效 改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方法， 建立开放、宽松的评价气氛。注重学生在评价中的主体地位，让家怆、 学生、教师共同参与评价。多样的表扬和适当的评语，也是激发学习 兴趣的重要方式。如教师的肢体：■-个微笑，一个点头默认等、不同 的语言鼓励、学生的自我肯定、生生相互肯定等等，表扬要注意面向 全体，让不同层次的孩子都要有获得成功的体验，这样才能增强孩子 们学习数学的信心和兴趣。适当的评语也可以提高学生学习兴趣。 如：对优秀学生评价使用门很好n、匚继续努力「等鼓励性语言；对进史 生要用r进走很大，继续努力E哇，你越来越聪明了门等词语；对后进 生要用r只要努力，你肯定行的，老师相信你「等鼓励性语言，使他们 感到老师对自己能力的信任和对自己学习进定的期盼，从而激发学生 学习兴趣。另外还要注意引导学生在学习中反思，在反思中学习，有 效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与 成功，认识自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以学生平 时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据，坚持主人的正面 鼓励和鼓励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和发 展。 五、 注重对学生自主学习习惯的培养 除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还应注重对学 生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法， 引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录I、.来，以便在课 堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过。 短信□常与 家长联系，及时交换信息，共同关注孩了?的成长。使他们的学习自信 心和学习兴趣有了一定的提高。 六、 拓宽视野，不断反思，提高能力。 作为一名小学数学教师，如果只对小学阶段的知识点掌握牢固， 就会制约自己，不能站在一个更高的层面来应对当前的教学内容。在 教学中，容易只关注知识的传授，而无视知识原形态发生开展的来龙 去脉，无视数学文化历史和数学思想。所以要丰富自己的专业知识， 提升理论素养。 从今以后，我更应枳极参加学校组织的教研活动