中小学我爱经典三进活动实施方案.docx

中小学我爱经典三进活动实施方案 中小学我爱经典三进活动实施方案 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE3 中小学我爱经典三进活动实施方案 PAGE 可编写可改正 中小学“我爱经典”三进活动方案 一、活动的意义： 展开“我爱经典”三进活动，旨在创造浓烈的念书气氛，激发学生的阅读兴 趣，养成优异的念书习惯，让每一位师生在念书活动中享受阅读的快乐，体验 共同成长的经历，进而推动校园文化的内涵建设。 二、活动的目标： 1、教给学生方法，指引学生阅读，感悟累积，养成优异的念书习惯。 2、优选师生必读的书目,坚韧不拔地展开师生念书活动，让念书陪伴师生共同 成长。 、推动学校班级图书角的建设，创造校园书香气氛，改良教师和学生念书的环境，实现师生念书状态的改变。 三、活动的内容：读经典的书 四、活动的实行： 经典进校园、进讲堂：不单学生念书，教师也要念书；不单要念书，还要举行念书知识比赛，经典片段表演等。各校要选择经典中的优选指引学生仔细地读，有条件的学校，在地方课程中安排一节课作为阅读课，让阅读活动落到实处。 （一）教师念书 、增强学校图书馆和阅览室的建设管理，创建轻松、欢乐的阅读环境，充足发挥作用，使之成为教师借书念书的优异场所。 、充足利用校园网，建立教师念书的网络平台，为教师网上阅读、沟通供给便利。 、学校安排必定的购书经费，有计划地添置一些教育类书本，丰富图书馆的藏书，扩大书本选择的余地。 1 可编写可改正 4、教师每学期精读 2—3本名着，养成写漫笔的好习惯，教师可从必读名着中 选择。学校每学期可举办一次念书笔录展评活动，评选 “最爱念书的教师”， 各校可选择一些优异的教育漫笔编印成册。 （二）学生念书 1、班级经过向图书馆借，学生、家长、老师供给等门路丰富图书角藏书数目， 将切合本学段学生阅读的名着放入图书厨，进一步完美班级图书角。班级与班 级之间成立“好书互换站”，按期举行“好书换着看”活动。 2、开拓“班级书香”栏。每班黑板报开拓一个相关“念书”的栏目，如“本周 荐书”或“好书大家读”、“念书感悟”、“念书心语”等栏目，也能够报导 宣传阅读踊跃分子的事迹。 、可开设阅读课，每周安排一节阅读课时间，课上展开“同读一本书、同背一首诗”阅读活动；也可交给学生念书的方法，并指导学生写念书笔录，展开丰富多彩的念书评选比赛等活动。 、举办“校园书香节”，展开念书朗读比赛，介绍自己的念书经历，畅聊自己的收获，评选“朗读大王”、“念书小明星”、“小小藏书家”、“书香班级”。 5、鼓舞、指引学生撰写念书心得、读后有感，坚持写日志。在中高年级按期展开 念书征文评选活动。 6、举办“旧书沟通”会。为认识决同学之间库存书本浪费或书本资源缺少等问 题，在校内操场上举办旧书沟通活动。 经典进家庭：家庭是书香校园的延长，每个家庭都应当有经典书本，建议家长 与孩子同读一本书，按期和孩子沟通念书领会。学校也可组织家长与学生同时 参加经典知识比赛。 1、向学生介绍阅念书目。分低、中、高年级派发阅读篇目。每个家庭给孩子开 辟一个藏书许多于 30本的少儿藏书角。要求家长指导儿女选择读物，并与他们 议论图书内容，撰写读后有感。 2、展开“我与父亲母亲每个月共读一本好书，每周同背一首诗”活动。 2 可编写可改正 3、“双休日”多展开一些家务劳动或户外实践活动，为孩子供给日志或作文的 素材。 4、每日要关注孩子念书状况，并将相关状况记录在册，以便随时与孩子沟通。 5、举行“与经典同行”家庭念书征文比赛。 6、每学期展开评选“念书标兵家庭”活动。 念书活动整理： 1、整理各个学段的念书介绍篇目 2、汇编知识比赛题 3、汇编学生优异作文 五、总结评选： “小书迷”评选： 1．课余时间主动阅读课外书本，一学期念书许多于十本，有浓重的阅读兴趣。 2．有“不动笔墨不念书”的好习惯，仔细做好念书笔录，起码写 10篇读后有感 （读后有感的写作要求各校自定）。 3．踊跃参加念书沟通会，能勇敢表达自己的看法，并能踊跃为大家供给书本， 争取时机多读好书。 “书香班级”评选： 1、评选标准：着重班级念书气氛的创立，要达到五有（有图书角；有人均一册 的图书；有图书管理制度及管理员；有必定的流通量；有念书沟通活动；有学 生念书的成就）占 60%；晨诵及午读状况占 40%。 2、评选方法：查察现场，学生问卷，联合每周对各班进行的“晨诵午读”的检 查登记状况，评出“书香班级”。 注：各校组织教师学习此参照方案，联合学校实质仔细履行。 3