幼儿园管理 第二课 幼儿园管理的内容与基本原则.pptVIP

幼儿园管理 第二课 幼儿园管理的内容与基本原则 幼儿园管理 第二课 幼儿园管理的内容与基本原则幼儿园管理 第二课 幼儿园管理的内容与基本原则内容回顾什么是管理？ 管理的本质属性是什么？ 管理的核心是什么？ 管理的基本职责有哪些？什么是幼儿园管理？ 为什么要学习幼儿园管理？ 第一页，共31页。 内容回顾 什么是管理？ 管理的本质属性是什么？ 管理的核心是什么？ 管理的基本职责有哪些？ 什么是幼儿园管理？ 为什么要学习幼儿园管理？ 第二页，共31页。 学习重点 幼儿园管理的要素（即管理对象） 幼儿园管理的内容 幼儿园管理的特点 幼儿园管理的基本原则 第三页，共31页。 幼儿园管理的要素 幼儿园管理的要素，即是幼儿园管理的对象，可以理解为“管什么” 幼儿园管理有七大要素： 人、财、物、事、时间、空间、信息 第四页，共31页。 幼儿园管理的要素 1.人的管理：人是幼儿园管理的核心，其他要素是有限的，但人的潜力、能动性是无限的。 思考：幼儿园中有哪些“人”？ 第五页，共31页。 幼儿园管理的要素 2.财、物的管理：财、物是管理的物质基础 思考： （1）幼儿园的经费主要来自哪些方面？应该如何使 用经费？ ——“财尽其力”、“花小钱办大事”， 案例：废物利用，竹子玩教具 （2）幼儿园中的物包括哪些？ ——“物尽其用”，注意维修与保养，延长其寿命 第六页，共31页。 幼儿园管理的要素 3.对事的管理：幼儿园内部有大量的事务性工作， 包括保教工作、卫生保健工作、总务后勤工作。 第七页，共31页。 幼儿园管理的要素 4.对时间的管理：时间是最稀有的要素，幼儿园工 作细致、琐碎，更需要有效的时间安排与管理。 思考： 如何做好时间安排？ 注意： 善抓主、重、急的工作 放下次、轻、缓的工作 第八页，共31页。 幼儿园管理的要素 5.对空间的安排 （1）物理性空间：自然的，可以满足丰富的感官；可以独处、独占；不自由的、无拘无束；安全的、充满童趣的 “公共活动场地，包括大型活动器械、水池、沙坑及30米直跑道等每生不低于2平方米；绿化用地每生不少于2平方米”——《国家幼儿园建筑标准》 （2）心理性空间：幼儿园人际关系和谐、友爱、温馨、相互尊重、积极向上等 第九页，共31页。 幼儿园管理的要素 6.对信息的管理：信息时代，谁掌握了信息，谁就掌握了发展的先机。 注意的问题： （1）对幼教新思想、新理念、新方法的学习 （2）对市场信息及需要的捕捉 第十页，共31页。 幼儿园管理的要素 无形的管理对象 事 时间 信息 有形的管理对象 人 财 物 空间 第十一页，共31页。 幼儿园管理的内容 幼儿园管理的内容，即是幼儿园管理要管些什么。 主要分为： 幼儿园行政管理 幼儿园保教工作管理 幼儿园人员管理 托幼机构与家庭、社区的关系管理 第十二页，共31页。 幼儿园管理的内容 1、幼儿园行政管理：工作顺利开展的前提 即幼儿园的行政组织与管理制度、工作目标与行政计划、幼儿园的环境创设、幼儿园的卫生保健、幼儿园的经费运转等。 第十三页，共31页。 幼儿园管理的内容 第十四页，共31页。 幼儿园管理的内容 2、幼儿园保教工作管理：工作的核心 包括： 保育工作管理 教育工作管理 班级管理 第十五页，共31页。 幼儿园管理的内容 3、人员管理：涉及管理者与教职工关系 一方面是教师队伍建设 一方面是园长及其领导工作 第十六页，共31页。 幼儿园管理的内容 4、托幼机构与家庭、社区的关系 双向互动与服务 涉及与教育行政部门的关系 第十七页，共31页。 幼儿园管理的特点 一、幼儿教育方面的特点： 1、兼具教育性与保育性 2、具有福利性 3、具有公益性与服务性 4、具有社会性 5、具有补偿性 6、具有地方性和群众性 7、具有衔接性 第十八页，共31页。 幼儿园管理的特点 二、幼儿园管理的特点： 1、保教合一，教养幼儿与服务家长兼顾 2、在幼儿园管理过程中要特别注重综合协调， 强调管理的社会化 3、幼儿园管理要充分挖掘并合理利用、协调多 方教育资源，发挥管理的效能，求得社会效益和经 济效益的统一。 第十九页，共31页。 幼儿园管理的基本原则 一、是什么？（什么是幼儿园管理的原则） 幼儿园管理原则是为实现工作目标，正确处理矛盾、关系或问题的指导原则，是管理的基本要求。 二、为什么？（幼儿园管理原则产生依据） 1、教育与管理的基本原则 2、以基本矛盾、关系的分析与调整为前提 涉及的四大类关系或矛盾： （1）幼教机构与社会 （3）人与人之间 （2）工作与工作间 （4）资源投入与工作效果 第二十页，共31页。 幼儿园管理的基本原则 三、